十二月的北京，寒风凛冽，却挡不住“鎏金·筑梦计划”年底公益总结会的温暖氛围。
总结会的举办地设在鎏金集团总部的公益展厅，展厅的墙壁上挂满了照片。
云南青禾村的“鎏金书屋”里，孩子们正认真看书；甘肃定西的岔口村小学，李老师在用多媒体设备教英语；贵州黔东南的麻塘村，张老师带着孩子们跳苗舞；每一张照片里，都洋溢着孩子们的笑脸和乡村教师的坚守。
展厅中央的长桌上，摆放着“鎏金·筑梦计划”的年度总结报告、公益物资捐赠清单，还有孩子们亲手制作的礼物。
青禾村小宇画的“老槐树与课堂”、麻塘村阿妹绣的苗族杜鹃花荷包、定西岔口村大壮捏的泥巴宇航员，每一件礼物都透着童真和感恩。
上午十点整，总结会正式开始。
苏晚星穿着一身米白色的羊毛外套，搭配一条深色长裤，显得温婉而干练。
她站在展厅的前方，看着到场的嘉宾。
教育部基础教育司的张司长、鎏金集团CEO张总、乡村教师代表王老师、李老师、张老师，还有孩子们代表，以及参与公益的企业代表、媒体记者，脸上满是温暖的笑容。
“尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的孩子们、朋友们，大家上午好！”苏晚星拿起麦克风，声音温和却坚定，“今天，我们欢聚在这里，召开‘鎏金·筑梦计划’的年底公益总结会。
首先，我代表‘鎏金·筑梦计划’，向所有支持我们的领导、企业、媒体，向所有扎根乡村的教师们，向所有关注乡村教育的朋友们，致以最诚挚的感谢！没有你们的支持和付出，就没有‘鎏金·筑梦计划’今天的成果。”
她走到照片墙前，指着一张青禾村“鎏金书屋”的照片：“去年的今天，‘鎏金·筑梦计划’刚刚启动，我们第一个捐赠的学校就是云南青禾村小学。
当时，村里的孩子们只有一间破旧的教室，几排旧课桌椅，连一本像样的课外书都没有。
现在，大家看，青禾村已经有了宽敞明亮的‘鎏金书屋’，里面有2000多册图书，涵盖了儿童绘本、科普知识、文学名着等多个类别，孩子们每天放学后都能来这里看书、做手工，开阔了眼界，也找到了自己的梦想。”
苏晚星顿了顿，继续说：“截至今年12月，‘鎏金·筑梦计划’已经覆盖了全国10个省份——云南、甘肃、贵州、四川、青海、宁夏、陕西、湖南、湖北、广西。
累计捐赠乡村学校120所，捐赠图书400万册，建设‘鎏金书屋’100个，配备多媒体教学设备300套，培训乡村教师3000名，资助乡村女童800名。
这些数字的背后，是每一个参与者的爱心，是每一位乡村教师的坚守，是每一个乡村孩子的期待。”
为了让大家更直观地感受公益成果，苏晚星播放了一段短视频。
视频里，青禾村的王老师正在“鎏金书屋”里给孩子们讲《航天知识》，小宇举手提问：“王老师，我以后能当宇航员吗？”王老师笑着说：“当然能，只要你好好读书，就能实现梦想”；
甘肃定西的李老师正在用多媒体设备播放英语动画，孩子们跟着动画里的声音念单词，脸上满是兴奋；
贵州黔东南的阿妹拿着自己的绘画作品，骄傲地说：“这是我画的麻塘村，我想让更多人知道我们的家乡；
四川凉山的女童小花，穿着新校服，背着新书包，笑着说：“谢谢‘鎏金·筑梦计划’，我可以继续读书了！”
视频播放结束后，展厅里响起了热烈的掌声。很多人眼里都含着泪光，被孩子们的纯真和乡村教师的坚守打动。
接下来是乡村教师代表发言。
王老师首先走上台，手里拿着一本旧教案，声音里满是激动：“我教了四十年书，从来没想过能在有生之年，看到村里的孩子有这么好的读书条件。
‘鎏金书屋’建成后，孩子们的变化太大了——以前不爱读书的孩子，现在每天都盼着放学去书屋；以前不知道大山外有什么的孩子，现在能说出‘航天’‘人工智能’这些词。
去年，我们村的小宇还在县里的作文比赛中拿了一等奖，作文题目就是《我的航天梦》，这在以前是想都不敢想的事！”
甘肃的李老师接着说：“以前我们学校没有多媒体设备，教英语只能靠嘴念，孩子们学得很吃力。
现在有了投影仪和电子白板，我可以播放英语动画、教学视频，孩子们学得又快又开心。上个月，我们学校的英语平均分比去年提高了20分，这都是‘鎏金·筑梦计划’的功劳！”
贵州的张老师也分享了自己的经历：“我们麻塘村是苗族聚居地，很多孩子因为家里穷，不得不早早辍学打工。
‘鎏金·筑梦计划’资助了我们村20名女童，让她们能继续读书。
现在，这些孩子不仅学习成绩好，还积极参加学校的苗歌、苗舞兴趣班，把我们苗族的文化传承了下去。
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