二月的贵州黔东南，晨雾还没散尽，就把麻塘村的吊脚楼裹进了一片朦胧里。
苏晚星穿着一件深绿色的冲锋衣，裤脚扎进雨靴里，踩着湿润的石板路，跟着苗族教师张老师往村小学走。
石板路两旁的梯田里，刚插下的秧苗沾着露水，远处传来几声鸡鸣，混着孩子们的读书声，把乡村的清晨衬得格外鲜活。
这是《山那边的课铃》剧组第三次来麻塘村采风，目的只有一个：把剧本里的“乡村教师传承”写得更真、更实。
“苏老师，你看，那就是我们村小学的新教学楼，去年‘鎏金·筑梦计划’捐的，比以前的土坯房亮堂多了。”
张老师指着前方一栋白墙黑瓦的建筑，语气里满是骄傲。
但话锋一转，她的声音又沉了下来，“就是老师留不住。去年来的两个支教老师，一个嫌山里条件苦，教了三个月就走了；另一个考上了城里的编制，也走了。
现在学校就我和老周两个老师，我教三到五年级的语文和苗语，老周教一二年级的数学和体育，有时候忙得连喝水的功夫都没有。”
苏晚星放慢脚步，拿出笔记本快速记录，笔尖划过纸页的声音在晨雾里格外清晰：“张老师，支教老师走了之后，孩子们的课怎么衔接？有没有孩子因为没老师而辍学？”
“有啊，”张老师叹了口气，“去年支教老师走后，四年级的数学课停了半个月，我只能每天放学后加班补。
有个叫阿牛的孩子，他爸说‘读书没用，不如早点去广东打工’，就想让他退学，我去家访了三次，还把自己的工资拿出来给他交学费，才把人留住。”
说话间，两人走到了村小学门口。
陈阳已经在操场上等着了，他穿着一件蓝色的工装外套，手里拿着一个速写本，上面画满了孩子们的笑脸和教学楼的轮廓——这是他这半个月来的“功课”。
看到苏晚星，他立刻迎上来，递过速写本：“苏老师，你看，这是我画的阿牛，他昨天还教我吹芦笙呢。不过我发现，阿牛上课的时候总走神，问了张老师才知道，他爸还在劝他退学。”
苏晚星接过速写本，翻到画着阿牛的那一页——男孩穿着洗得发白的校服，嘴角带着腼腆的笑，手里拿着一支旧钢笔。
“今天我们跟张老师一起去阿牛家家访，”苏晚星合上速写本，看着陈阳，“你正好体验一下，剧本里李响（陈阳饰演的年轻支教老师）劝说村民让孩子上学的戏份，该怎么演才不生硬。记住，不要讲大道理，要站在家长的角度想问题。”
上午九点，苏晚星、陈阳、张老师和编剧林舟一起，提着一袋水果和几本新图书，往阿牛家走。
阿牛家在村东头的半山腰，是一栋老旧的吊脚楼，木墙上挂着一串串玉米和红辣椒，院子里晒着刚洗的衣服，却没看到人。
“阿牛爸，在家吗？”张老师敲了敲木门。
门吱呀一声开了，一个皮肤黝黑、身材魁梧的中年男人探出头，是阿牛的爸爸老吴。
看到张老师，他脸上露出几分尴尬：“张老师，你们怎么来了？”
“来看看阿牛，顺便跟你聊聊孩子上学的事。”张老师笑着走进院子，苏晚星和陈阳跟在后面，把水果和图书放在屋檐下的桌子上。
老吴挠了挠头，把大家让进屋里。
屋里的陈设很简单，一张旧木桌，几把椅子，墙上贴着阿牛的奖状，却被一张招工启事盖了大半。
“张老师，不是我不让阿牛上学，”老吴坐在板凳上，点燃一支烟，“你看我们家这条件，我老婆常年生病，家里就靠我种几亩田和打零工过日子。阿牛要是去打工，一个月还能挣几千块，比读书强。”
陈阳刚想开口，苏晚星轻轻拉了他一下，示意他先听。
张老师接过话茬：“老吴，我知道你不容易，但你想过没有，阿牛现在才12岁，去打工只能干体力活，以后能有什么出息？
要是他能读完初中，考上县城的职业中学，学个汽修或者电工，以后找工作也容易，挣的钱比现在多得多。
而且‘鎏金·筑梦计划’有助学补贴，阿牛的学费和生活费都不用你操心，你还能拿到每年2000块的家庭教育补贴。”
老吴沉默了，低头抽着烟，烟圈在屋里慢慢散开。
陈阳看了看苏晚星，鼓起勇气说：“吴叔，我去年在云南支教的时候，遇到过一个跟阿牛一样的孩子，他爸也想让他退学打工。
后来那孩子坚持读完了高中，考上了职业学院，现在在县城开了家汽修店，每个月能给家里寄5000多块，比打工强多了。
阿牛这么聪明，数学每次都考班里前几名，要是不读书，太可惜了。”
他一边说，一边从包里拿出阿牛的数学作业本，翻开给老吴看：“你看，阿牛的作业写得多认真，老师都给他打了优。
他还跟我说，想考县城的中学，以后回来教村里的孩子学数学。”
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