过了一会儿，丁琳琳又猛地抬起头，使劲甩了甩脑袋，把那八条细麻花辫甩得乱飞。
“不行了不行了！”丁琳琳小声哀号，“我快被历史年代搞死了！1840、1842、1851、1856、1860……我脑子里现在全是一堆数字在打架！”
王梅从旁边递过来一张纸条。
丁琳琳展开一看，上面工工整整写着：“把年代串成故事，就好记了。比如：1840鸦片战争→1842南京条约→1851太平天国→1856第二次鸦片战争→1860北京条约。你按顺序想：林司令禁鸦片，司令儿子跑南京签条约说‘我要太平，给我留下俩鸦片！’，刘东吓得跑去了北京。试一试！”
丁琳琳看完，冲王梅比了个“OK”，又埋头背去了。
后排传来肖恩的声音，压得很低，但能听见他在念数学公式：“正弦定理……a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R……余弦定理……a2=b2+c2-2bc cosA……”
他一遍遍地念，像是在给自己洗脑。
叶云开坐在他旁边，对着英语课本疯狂默记，嘴唇飞快地动着，但一点声音都没有。他的课本边角已经卷起来了，上面贴满了小纸条，写着各种单词和短语。
金丽和杨红星也在埋头做题。金丽时不时用笔点着卷子，杨红星凑过去看，两人小声讨论几句，又各自低头继续。他们配合得很默契，像是已经一起战斗了很久的老战友。
朱娜和王梅在第一排，两人面前各摊着一本厚厚的笔记。朱娜在背政治，王梅在整理语文古文。偶尔王梅会抬头，小声问朱娜一句什么，朱娜就凑过去给她讲。
整个教室，鸦雀无声。
只有翻书声，写字声，偶尔的咳嗽声，和窗外淅淅沥沥的雨声。
我收回目光，继续做题。数学卷子上的三角函数题，一道比一道难。我做着做着，脑子里却忍不住想起晓晓刚才的眼神——那种焦虑、慌乱、又拼命想稳住自己的眼神。
不行，我得稳住心神。
晚自习结束的铃声响了。
教室里瞬间活了过来——有人伸懒腰，有人收拾书包，有人小声抱怨“今天又没做完”。
丁琳琳打了个大大的哈欠，眼泪都打出来了。
王强和贾永涛从后排冲出来，嚷嚷着“饿死了饿死了”，往食堂方向跑。
我和晓晓收拾好东西，走出教室。
雨还在下，但小了很多，变成若有若无的雨丝，飘在空气里。
操场上积了一汪汪浅浅的水，映着路灯昏黄的光。
藤萝架在雨里静立着，那些嫩绿的叶子湿漉漉的，在灯光下泛着幽幽的光。
我们推着车，慢慢走出校门。
“冷吗？”我问。
“不冷。”她说，但声音有点儿抖。
我把外套脱下来，披在她身上。
“羽哥哥，你……”晓晓欲言又止。
“我骑车，运动着，不冷。”我笑着说。
晓晓没再说什么，只是把外套裹紧了些。
我骑上车载着晓晓往晓晓家的方向骑去。
街道上很安静，店铺都关门了，只有路灯一盏盏地亮着，在湿漉漉的路面上投下橘黄色的光晕。
雨丝飘在脸上，凉凉的，但不像白天那么冷了。
骑到晓晓家附近那条小路时，我忽然说：“晓晓，你把政治书拿出来。”
“啊？”晓晓惊讶道。
“拿出来，我给你背一遍第四课的重点题。你听着，看我背得对不对。”我说。
晓晓愣了一下，然后从书包里掏出那本厚厚的政治书，翻到第四课。
我开始背：“第一题，为什么说农业是国民经济的基础？答案要点：一，农业是人类生存和一切生产的历史起点；二，农业劳动生产率的提高是国民经济其他部门赖以独立存在的基础；三，农业是国民经济其他部门进一步发展的基础。第二题，如何加强农业的基础地位？一，稳定和完善党在农村的各项基本政策；二，发展农业科学技术；三，增加对农业的投入；四，积极发展农业产业化经营……”
我一题一题地背下去，声音在寂静的街道上显得格外清晰。雨丝飘在脸上，凉凉的，但我没停。
晓晓坐在后座上，一只手扶着我的腰，一只手捧着书，一边听一边看。开始她还时不时低头核对，后来她就不看了，只是听着，听着，听得很认真。
背完第四课，我又背第五课、第六课……
骑到晓晓家院门口时，我刚好背完第八课。
“怎么样？”我停下车，回头问晓晓。
晓晓没说话，只是看着我。
路灯的光照在她脸上，她的眼睛亮亮的，像藏着星星。
“羽哥哥，”晓晓轻声说，“你怎么……怎么全背下来了？”
“你整理的笔记，我都看过。”我说，“你每天背的时候，我也在记。想着万一你忘了，我可以帮你。”
晓晓的眼眶红了，但没哭，只是用力眨了眨眼。
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