过了一会儿,丁琳琳又猛地抬起头,使劲甩了甩脑袋,把那八条细麻花辫甩得乱飞。
“不行了不行了!”丁琳琳小声哀号,“我快被历史年代搞死了!1840、1842、1851、1856、1860……我脑子里现在全是一堆数字在打架!”
王梅从旁边递过来一张纸条。
丁琳琳展开一看,上面工工整整写着:“把年代串成故事,就好记了。比如:1840鸦片战争→1842南京条约→1851太平天国→1856第二次鸦片战争→1860北京条约。你按顺序想:林司令禁鸦片,司令儿子跑南京签条约说‘我要太平,给我留下俩鸦片!’,刘东吓得跑去了北京。试一试!”
丁琳琳看完,冲王梅比了个“OK”,又埋头背去了。
后排传来肖恩的声音,压得很低,但能听见他在念数学公式:“正弦定理……a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R……余弦定理……a2=b2+c2-2bc cosA……”
他一遍遍地念,像是在给自己洗脑。
叶云开坐在他旁边,对着英语课本疯狂默记,嘴唇飞快地动着,但一点声音都没有。他的课本边角已经卷起来了,上面贴满了小纸条,写着各种单词和短语。
金丽和杨红星也在埋头做题。金丽时不时用笔点着卷子,杨红星凑过去看,两人小声讨论几句,又各自低头继续。他们配合得很默契,像是已经一起战斗了很久的老战友。
朱娜和王梅在第一排,两人面前各摊着一本厚厚的笔记。朱娜在背政治,王梅在整理语文古文。偶尔王梅会抬头,小声问朱娜一句什么,朱娜就凑过去给她讲。
整个教室,鸦雀无声。
只有翻书声,写字声,偶尔的咳嗽声,和窗外淅淅沥沥的雨声。
我收回目光,继续做题。数学卷子上的三角函数题,一道比一道难。我做着做着,脑子里却忍不住想起晓晓刚才的眼神——那种焦虑、慌乱、又拼命想稳住自己的眼神。
不行,我得稳住心神。
晚自习结束的铃声响了。
教室里瞬间活了过来——有人伸懒腰,有人收拾书包,有人小声抱怨“今天又没做完”。
丁琳琳打了个大大的哈欠,眼泪都打出来了。
王强和贾永涛从后排冲出来,嚷嚷着“饿死了饿死了”,往食堂方向跑。
我和晓晓收拾好东西,走出教室。
雨还在下,但小了很多,变成若有若无的雨丝,飘在空气里。
操场上积了一汪汪浅浅的水,映着路灯昏黄的光。
藤萝架在雨里静立着,那些嫩绿的叶子湿漉漉的,在灯光下泛着幽幽的光。
我们推着车,慢慢走出校门。
“冷吗?”我问。
“不冷。”她说,但声音有点儿抖。
我把外套脱下来,披在她身上。
“羽哥哥,你……”晓晓欲言又止。
“我骑车,运动着,不冷。”我笑着说。
晓晓没再说什么,只是把外套裹紧了些。
我骑上车载着晓晓往晓晓家的方向骑去。
街道上很安静,店铺都关门了,只有路灯一盏盏地亮着,在湿漉漉的路面上投下橘黄色的光晕。
雨丝飘在脸上,凉凉的,但不像白天那么冷了。
骑到晓晓家附近那条小路时,我忽然说:“晓晓,你把政治书拿出来。”
“啊?”晓晓惊讶道。
“拿出来,我给你背一遍第四课的重点题。你听着,看我背得对不对。”我说。
晓晓愣了一下,然后从书包里掏出那本厚厚的政治书,翻到第四课。
我开始背:“第一题,为什么说农业是国民经济的基础?答案要点:一,农业是人类生存和一切生产的历史起点;二,农业劳动生产率的提高是国民经济其他部门赖以独立存在的基础;三,农业是国民经济其他部门进一步发展的基础。第二题,如何加强农业的基础地位?一,稳定和完善党在农村的各项基本政策;二,发展农业科学技术;三,增加对农业的投入;四,积极发展农业产业化经营……”
我一题一题地背下去,声音在寂静的街道上显得格外清晰。雨丝飘在脸上,凉凉的,但我没停。
晓晓坐在后座上,一只手扶着我的腰,一只手捧着书,一边听一边看。开始她还时不时低头核对,后来她就不看了,只是听着,听着,听得很认真。
背完第四课,我又背第五课、第六课……
骑到晓晓家院门口时,我刚好背完第八课。
“怎么样?”我停下车,回头问晓晓。
晓晓没说话,只是看着我。
路灯的光照在她脸上,她的眼睛亮亮的,像藏着星星。
“羽哥哥,”晓晓轻声说,“你怎么……怎么全背下来了?”
“你整理的笔记,我都看过。”我说,“你每天背的时候,我也在记。想着万一你忘了,我可以帮你。”
晓晓的眼眶红了,但没哭,只是用力眨了眨眼。
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