粉笔灰还在空气中浮沉，数学课代表刚把一摞试卷重重拍在讲台上，教室里瞬间响起一片压抑的叹息。李逸乘抱着作业本从后门走进来，脚步下意识地放轻。
第三组靠窗的位置，沈晚星正低头演算着什么，阳光透过窗户，在她发梢镀上一层柔和的金边。李逸乘的目光像被磁石吸引，从她握着笔的纤细手指，滑到她微微蹙起的眉头，直到走到自己座位（就在她斜后方）坐下，才猛地回过神，耳尖悄悄热了起来。
这样的余光注视，李逸乘已经重复了无数次。早自习时她朗读课文的侧脸，课间趴在桌上小憩时的安静呼吸，甚至是被老师点名回答问题时偶尔的慌乱，都像电影片段一样，被他悄悄存进了心里。枯燥的理科公式、拗口的文言文背后，似乎总藏着这样一个鲜活的身影，让沉闷的初三多了点甜蜜的期待。
周五的语文分享早课上，老师点了沈晚星的名字，让她上台分享积累的作文素材。她抱着笔记本站起来，走到讲台前时，声音还有点轻。我想分享的是关于北宋文豪的素材，她顿了顿，目光扫过台下，恰好与李逸乘的视线撞个正着，心里有些紧张，晚星马上调整好状态，轻轻的说道:”苏轼是一个什么样的人，有人曾经这样评价他，“遇到挫折时，他一生才情，半生流放，他把别人眼中的苟且，活成了自己的潇洒人生。千古诗人之多，我却只喜欢苏东坡的人生豁达。也无风雨也无晴 ！苏轼的一生是颠沛流离的，但他的心境却始终辽阔。世事无常，他却能在山水间自适，在诗酒中消忧，把每一段困境都活成一场旷达的修行。读苏轼，便会觉得，人生纵有风雨，亦不必惊慌。喝一盏茶，读一首诗，走一场山水，清风明月与他相伴，让我们明白——所有的经历，都是生命的风景。希望在初三我们并肩奋斗的日子里，愿我们都能拥有苏轼的心境，在起落中自洽，在风雨里自在。”
沈晚星的声音不大，却清晰地落在李逸乘耳朵里。他的心猛地一跳，正想移开视线，后排几个男生却开始起哄：哦——沈晚星这是有故事啊！说，谁是你最美的风景呀？
哄笑声里，沈晚星的脸瞬间红了，急匆匆从讲台小跑回到座位。李逸乘几乎是立刻就皱起了眉，他想回头呵斥那些起哄的同学，却又没敢。下一秒，他看见沈晚星深吸一口气，抬起头，眼神清亮地继续说：嘘……我是不是很棒！
沈晚星低下头没再看他，可李逸乘的心跳得更快了，脸上滚烫，连耳根都红透了，只好假装低头翻书，掩饰自己的慌乱。可心里那股莫名的坚定却越来越清晰——他想成为那个能陪她走下去的人，想和她一起，把这枯燥的初三，过成闪闪发光的日子。
李逸乘猛地抬头，看见她眼里藏着的笑意，像星星一样亮。他张了张嘴，想说点什么，却只挤出一个僵硬的微笑。直到沈晚星冲她做了一个鬼脸，他才摸了摸自己发烫的脸，嘴角忍不住向上扬了起来。
窗外的阳光正好，落在摊开的练习册上，那些密密麻麻的题目，好像突然也没那么讨厌了。因为他知道，余光里的那颗，正和他一起，朝着同一个方向努力着。
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