国庆假期结束后，黄小兰很快就进入了充实的学习状态，完全没有所谓的假期综合症。
白天，她专注地学习各科课程，课余时间也和同学们相处融洽。
这个班级的氛围格外和谐，同学们经常在教室里欢声笑语——毕竟是一起下过田、割过稻的，感情自然不同寻常。
晚上回到宿舍，黄小兰会准时进入系统空间，跟着虚拟老师继续学习。
虽然签到系统没有给她带来什么特别的奖励，但这种规律的学习生活让她感到无比充实。
特别是在数学方面，她的进步尤为显着。
更难得的是，黄小兰从不吝啬与同学分享学习心得。
我淋过雨，我肯定要撕破别人的伞，不能让他们太清闲。，她常常这样想。
虽然不能直接把系统里的书籍拿出来，但她可以认真抄录重点内容。
每天系统学习结束后，她都会整理一些经典例题，第二天带到班上与同学们分享。
这是我昨天整理的练习题，你们要看看吗？课间时分，黄小兰把抄写好的习题递给班长。
周天赐接过来仔细看了看，赞赏地说：这些解题方法确实很巧妙，我之前都没见过。
汪俊杰好奇地凑过来：小兰，你怎么进步这么快？我现在还总想着放假呢。
云汐也附和道：对啊，你的精力也太充沛了。
秦丹丹趴在桌子上哀嚎：我追的电视剧都还没看完呢。
黄小兰无奈地看了他们一眼：电视剧有什么好看的？你们不觉得学习很美妙吗？能时时刻刻感受到自己在进步，这种快乐是无可替代的。
云汐伸手摸了摸她的额头：你没发烧啊，怎么开始说胡话了？
黄小兰拍开她的手，哭笑不得。
汪俊杰哀叹道：全班恐怕只有你和班长觉得学习简单。
其他同学纷纷点头表示赞同。
郭浩然愁眉苦脸地说：竞赛班的学习压力本来就大，我都快没食欲了。
云汐无奈地说：我之前和其他班的同学聊天，才发现他们的作业量比我们少多了。哪像我们，天天都是一大堆作业。
汪俊杰更加沮丧了：我其他朋友天天都能出去玩。
邱鑫哈哈大笑：你的朋友肯定不是我们学校的，我们都得住校。
高磊也深有同感：作业确实太多了。
周天赐晃了晃手中的习题纸：所以这些练习题，你们到底要不要？
同学们异口同声地回答，随后笑作一团。
虽然这个班的作业负担很重，但每个人都有一股不服输的劲头，否则也不会选择进入竞赛班了。
渐渐地，班上形成了多个学习小组。
同学们都愿意和黄小兰讨论问题，因为她总能给出清晰的解题思路。
在互帮互助的氛围下，大家的进步都很快。各科老师也很欣慰看到这样的变化。
这天放学后，娄老师照常为黄小兰补习。
讲完最后一道例题，娄老师合上教案，欣慰地看着自己的学生。
小兰，最近你进步很快，娄老师微笑着说，从明天开始，你暂时不用来补习了。
黄小兰愣了一下，有些不知所措：老师，是我哪里做得不够好吗？
恰恰相反，娄老师笑着摇头，是你的基础已经打得很扎实了。现在你最需要的是全面发展，应该多培养一些兴趣爱好。
看着黄小兰似懂非懂的表情，娄老师继续解释道：人生不能只有学习。我听同学们说，你很少外出活动。章市其实有很多有趣的地方值得探索。
黄小兰若有所思地点点头。
她明白老师的良苦用心——确实不能只会死读书。
娄老师又说：因为你还是学生，学校已经帮你婉拒了所有的采访和来电。
黄小兰这才恍然大悟，难怪上了报纸后也没有受到外界打扰。
她本来就不喜欢出风头，封闭式学校的管理确实帮了大忙。
不过老师说得对，她确实不该整天待在校园里。
告别老师后，黄小兰走出教室。
夕阳的余晖洒在走廊上，她应该要培养一个兴趣爱好。
是学音乐呢，还是练书法？或者学习绘画？
不知道贵不贵。
她点开系统面板查看数据：
【姓名：黄小兰】
【年龄：11】
【智商：121】
【记忆能力：7分】
【逻辑推理能力：6分】
【情商：较为欠缺】
【才艺：无】
【外貌：普通，在人群中不太起眼】
看到这些数据，她不得不承认自己确实什么才艺都不会。
该学什么呢？不如问问同学们的意见。
吃完晚饭，黄小兰在晚自习开始时回到了教室。
同学们都在写作业或讨论问题。
云汐看到她，疑惑地问：小兰，今天怎么这么早就回来了？
黄小兰回答：娄老师说我这段时间进步很快，暂时不需要补习了。”
她从书包里掏出一叠信放在桌上，不好意思地说：这些信，你们能帮我一起看看吗？
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