九月下旬，秋意已浸透校园的每一个角落。金黄的银杏叶打着旋儿从枝头飘落，铺满教学楼前的小径。
区教育局那份加急送达的年度职称评审文件，瞬间打破了这份秋日的宁静——评审资料必须在国庆节启假前上报区人事股，时间骤然变得紧迫起来。
田春禾望着窗外飘落的秋叶，暗自庆幸提前的绸缪。开学工作会上，她已公开分部确定职称岗位的政策。
教务部门在安排教师教学岗位时，便与行政办通力协作，通过个人自愿申请与学校综合考量，早早将每位教师按职称岗位精准安置到了幼儿部和中小学部，为此次评审打下了基础。
镇教管中心的姚主任再次踏入校园，径直走进会议室组织职评组学习评审文件。他话锋一转毫不避讳地提出“教管中心人事干事龚丽文必须解决职称问题”，会议室里的空气仿佛被瞬间抽干。
参会人员个个惊得目瞪口呆，纷纷将目光齐刷刷投向田春禾。那目光里有惊讶有质疑，更有对公平的期盼。
窗外的秋风恰好穿过走廊，吹动窗棂上的绿萝枝叶簌簌作响，会议室里的寂静与室外的风声形成诡异的对比，连时间都仿佛在此刻凝固。
田春禾指尖轻轻敲击着桌面，目光平静地看向姚主任，声音不紧不慢却字字清晰：“姚主任，您忘了？上期末解决‘岗位晋升’问题时，咱们明明商定，教管中心人员在区教育局没有单独给指标的情况下，要与学校老师们公平竞争评选。”
姚主任对满场惊愕的目光，脸颊微微发烫。他原本强硬的语气顿时弱了下来，带着几分慌张与尴尬：“那……那我这就打书面报告去教育局，核实本年度中高级职称指标数。
田校长，你带着职评组按学校已通过的方案组织评选，务必在周三前完成，参评人员的名次和得分要在校内张贴公示。”他说着不自觉地拽了拽衣领，仿佛想驱散这突如其来的局促。
秋风穿过窗缝，送来远处操场孩子们的欢笑声，却吹不散会议室里的凝重。
田春禾与职评组成员迅速围拢，灯光下他们的身影被拉得很长。大家仔细商讨着每一个环节。
申请教师资格的审核登记要细致到教龄佐证材料的每一页；教师大会民意测验采用无记名投票，设单独投票箱并由两人全程监督。
会后按职评方案分组计算得分，每组三人交叉复核，确保分毫不差。
他们还敲定了公示参评教师得分的具体位置——就在教学楼正厅最醒目的公示栏，接受全校教职工的监督，任何疑问都要在24小时内给予答复。
“职评具体工作由安副校长牵头，每一步都要留下记录。”田春禾的声音沉稳有力，“行政办主任负责将文件精神、职评方案和工作安排表张贴到公示栏，必须保证全校教职工都能清晰看到。
资料保管、指导拟推教师填表审核、按时上报教管中心，这些细节一点都不能马虎。”
午后的阳光恰好穿透云层，越过窗棂洒进会议室。金色的光线落在他们专注讨论的身影上，在桌面投下晃动的光斑。公示栏前几张崭新的文件在秋风中微微颤动。
阳光下那清晰的字迹仿佛成了秋日里最公正的刻度，丈量着每一位教育者的付出与坚守。
年度教师职称评审工作在公开、公平、公正地有序推进中。
周一上午，田春禾像往常一样巡查完中小学课堂，参加中学部的升旗仪式后，迈着沉稳的步伐回到办公室。
刚落座在办公桌前，桌上的电话便急促地响了起来，是区教育局人事股长蒋劲松打来电话，了解学校职评组织情况及指标需求数。
接起电话的田春禾，心中却有些纠结，支支吾吾不知如何回答。
电话那头的蒋股长敏锐地感觉到了田春禾的异常，温和地问道：“一向做事说话干脆利索的田校长，今天你怎么啦？”
迟疑片刻后，田春禾试探性地反问道：“蒋股长您收到了我们镇教管中心姚主任打到您处申请中高级职称指标的报告了吗？”
蒋股长爽快地说：“学校实行‘校长负责制’，职称评审与教管中心有啥关系呢？”
田春禾礼貌地回复道：“镇教管中心才成立两个月，教育局组织会议已基本是由教管中心人员参与。上周姚主任来学校亲自组织了本年度职称评审文件精神的学习和职评要求。
在会上他说要打报告到您那儿申请指标。作为校长的我如今不清楚教育局对教管中心与学校工作的运作模式究竟是怎样的？”窗外的树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛也在为田春禾的困惑而思索。
蒋主任肯定地说：“学校管理及运作仍然实行校长负责制。田校长你放开束缚大胆工作，至于姚主任那里我马上打电话给他明确。”
田春禾听了蒋股长一席话，如吃了定心丸一般，心中的疑虑瞬间消散。她根据学校情况果断接受了教育局分配到学校的中高级职称人数。
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