[我不行了！这都是什么父母啊？！那么小的孩子，成天打压！真是神烦老一辈的所谓‘打压式教育’。]
[楼上，这跟‘打压式教育’一点儿关系都没有！他们就是纯粹断章取义！谁家这么对孩子啊？！这完全拿孩子当倭国人整呢！]
[就是说！正常人谁会这么对孩子啊？成天打击。这孩子做什么都是错，不做也是错。这要是我在这种环境长大，我可能比他还疯！不是说我什么都做不好吗？那就让他们看看，这牢坐的好不好！]
[唉～楼上也别那么极端，为了这样的一对父母赌上自己的一辈子，不值得。]
“这些年，大家都开始注重心理教育。应该都听过这么一句话‘如果一个孩子被发现有心理问题，那么他一般来说是他们家里心理问题最轻的一个’。当然，这句话也有以偏概全之嫌，却是给了我们作为父母的一个很好的警示。别等到孩子出了问题，才开始后悔自己当初的所作所为。虽然咱们都是第一次当父母，很多东西都还手生，可是我们毕竟也当过孩子。希望我们大家都能时常想一想，如果将你与孩子对调，面对你自己的那些做法，你自己能承受吗？当然，如果自信自己可以的，可以试着换一换角色，去体验一下孩子面对你时的生活。下面这个案例，还处在心理干预阶段，这个孩子现在已经开始出现自毁的倾向，让我们来听一听他的故事。”
大屏幕上，李凡的声音经过变声器处理，已经几乎听不出原本的音色。
甚至连李凡的父母，都没有认出来那个此时出现在电视画面上的，是他们的孩子。
他们坐在沙发上，一边做着手工，一边听着电视里的声音。
听到那些孩子说起家庭压力时，李凡母亲不屑地撇了撇嘴：
“这些孩子，还是过得太好了。想当初，咱们不都是这么过来的？那算什么压力？”
李凡父亲也赞同地点了点头：
“也是现在的孩子心理承受能力太差了，动不动就寻死觅活的，也不想想当父母的难不成还会害他们不成？”
至于画面上那几个孩子身上穿的马甲，他们全当看不见。
韩朝分析的犯罪成因，他们也只当听不见。
反正他们觉得自己的教育挺成功的。
他们的孩子听话懂事，虽然总让他们操心，但做父母的，不为孩子操心为谁操心呢？
“肯定是你自己哪里做得不好，不然人家同学怎么总欺负你，不欺负别人呢？”
“老师还能冤枉你不成？赶紧道歉！这个插座的钱，从你的生活费里扣！真是不当家不知柴米贵，我跟你爸养你容易吗？你怎么一点儿都不知道体谅人？”
“不是你值日怎么了？吃点儿亏怎么了？不就是擦个黑板吗？给老师留个好印象，老师也能更看重你一点，你这孩子怎么就不省事呢？那擦个黑板能让你掉块肉？赶紧跟老师道歉！”
“那别的同学不小心弄断的，你既然看见了，为什么不提醒？这不还是你的错？你这孩子怎么总喜欢嘴硬？”
电视里，那个变换了音调的声音还在不停地说着。
可这些话，李凡父母却是越听越觉得耳熟。
李凡母亲停下了手里的编织，与丈夫对视一眼，视线终于落在了电视屏幕上。
许久，李凡母亲终于还是忍不住问了出来：
“老公，我怎么越看电视，越觉得那孩子跟咱们凡凡挺像的？你看那背影，是不是？”
李凡父亲有些拿不准：
“这些话是听着耳熟，好像都是咱们之前说过的。”
李凡母亲怔怔地看着屏幕上的少年的背影，越看越觉得与自己儿子的背影渐渐重合了：
“我们凡凡咋也成了反面教材？不对，这节目是什么时候录的？咱们怎么一点儿都不知道？”
李凡母亲的话，让整个屋里陷入了一片寂静中。
就在他们愣神的时候，少年的讲述已经结束，那位听说是犯罪心理教授的人开始分析：
“相信这孩子的经历，很多人应该也都有过。当你与别人有冲突，父母第一时间认定就是你的错。等发现他们错了的时候，又会用‘吃亏是福’试图揭过这件事，掩饰他们犯了错的尴尬，以及作为上位者的心理。因为，在他们心里，孩子是他们的附属品，他们作为父母是永远不会有错的，也不能在孩子面前承认错误。这就导致，孩子常年处于这种语言的霸凌中，被冤枉，被否定，他们也从一开始的争辩，慢慢变得冷漠。等他们再不为自己辩解的时候，就是问题累积到极点要爆发的时候。一个人常年被冤枉，心里的苦闷无法排解，就会走向两个极端……”
“咔嗒。”
家里的门突然发出声音，正专心致志听着韩朝的分析，已经变了脸色的李凡父母猛地转过头去。
进门的人是李凡。
他肩上背着书包，将钥匙收好，换了鞋，看见他们，淡淡地喊了一声：
“爸妈。”
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