系统的预警像一声急促的号角，让林舟瞬间进入了战备状态。三个月，时间并不宽裕。他需要在不引起外界过度关注的前提下，高效地完成“清肺排毒优化方”的初步验证。
第二天，林舟便向李建国老师汇报了一个“新的研究设想”。
“李老师，我们之前的黄芪发酵多糖主要针对免疫调节和肿瘤辅助治疗。但我最近查阅文献，发现一些具有抗病毒活性的中药材，其有效成分也多是多糖或黄酮类物质。我在想，能不能借鉴我们成功的发酵优化思路，尝试开发一款针对常见呼吸道病毒、具有广谱预防或早期干预作用的中药制剂？这或许是课题组一个很有前景的新方向。”
林舟的话半真半假。真的是研究方向，假的是“借鉴思路”，他手里握着的已经是优化完成的成熟药方。但他必须为后续的研究找一个合理的、与课题组现有基础相关联的切入点。
李建国老师如今对林舟的眼光和能力已是深信不疑，闻言立刻表现出浓厚兴趣：“抗病毒？呼吸道？这个方向很好啊！尤其是流感高发季节，市场需求很大。你有什么具体想法？”
“我想先从一个经典的古方出发，结合现代病毒学和药理知识，进行一些优化，然后进行体外抗病毒活性筛选。”林舟拿出早已准备好的方案，上面列出了“清肺排毒优化方”的部分药材（略去了关键配伍和剂量），并着重强调了其“扶正祛邪”的理论基础，以及可能的作用机制，如抑制病毒吸附、调节免疫过度反应等。
“这个方子看起来配伍很严谨，比你之前那个发酵项目更复杂啊。”李建国仔细看着药材列表，他是懂行的，“体外实验你打算怎么做？病毒模型选哪种？”
“目前考虑先用流感病毒H1N1甲型做模型，这是最常见也是研究最成熟的呼吸道病毒。”林舟答道，“实验主要做两部分：一是直接看药物对病毒本身的抑制作用（直接灭活实验和病毒增殖抑制实验）；二是看药物对病毒感染的宿主细胞的保护作用。如果效果理想，再考虑其他病毒或更深入的机制研究。”
“思路很清晰。”李建国点头表示认可，“需要什么支持？”
“主要是药材采购和细胞病毒实验的耗材。另外，涉及病毒的实验需要在P2实验室进行，需要向学校申请使用许可和生物安全培训。”林舟早已规划好一切。
“没问题！经费从我们项目的钱里出！P2实验室的事情我亲自去协调申请！”李建国大手一挥，全力支持。他现在对林舟的信任近乎盲目，觉得这个学生脑袋里装的都是金点子。
有了李老师的支持，事情进展顺利。药材很快采购到位，林舟亲自把关质量。P2实验室的使用许可也在李建国的奔走下快速获批，林舟和赵伟都通过了严格的生物安全培训。
与此同时，在虚拟实验室中，林舟早已将“清肺排毒优化方”的体外抗病毒实验模拟了无数遍。系统提供的未来知识，让他对病毒的复制周期、药物可能的作用靶点了如指掌。他模拟了不同提取方法（水提、醇提）、不同给药时机（提前预防、感染同时给药、感染后给药）对病毒抑制效果的影响，最终确定了现实中最优的实验方案——采用水提法，重点考察感染同时给药和感染后短期给药的效果，这最接近实际临床应用场景。
现实中的实验紧锣密鼓地展开。林舟负责方剂提取物的制备和实验总体设计，赵伟则凭借越来越熟练的细胞实验技术，主要负责细胞培养和病毒感染环节。新加入团队的两位本科生也在一旁协助，进行一些基础的溶液配制和数据记录工作，林舟趁机给他们讲解实验原理和注意事项，俨然一位严谨的小导师。
实验过程并非一帆风顺。病毒培养的滴度控制、药物浓度的选择、避免细胞毒性干扰……每一个环节都可能影响结果的准确性。但林舟凭借虚拟实验室中积累的“经验”，总能提前预判可能的问题，及时调整方案，避免了多次可能失败的尝试，这让赵伟和新成员们佩服不已。
经过近一个月的反复优化和验证，第一批关键的体外实验数据终于出炉了！
结果令人振奋！
在流感病毒H1N1感染细胞模型上，“清肺排毒优化方”的提取物显示出明确的抗病毒活性。
在“治疗”模式下（病毒感染细胞的同时加入药物），该方剂能显着抑制病毒在细胞内的复制，降低病毒滴度，效果与某些常见的抗流感病毒药物阳性对照组相当，甚至在高浓度下更优！
而在“预防”模式下（提前用药物处理细胞再感染病毒），也观察到了一定的保护效果，表明药物可能通过增强细胞本身的抗病毒能力来发挥作用。
更关键的是，在有效的药物浓度范围内，细胞毒性很低，说明其安全性良好。
“成功了！林舟！我们又成功了！”赵伟看着酶标仪上和病毒空斑实验的数据，激动地差点跳起来，幸好还记得这是在P2实验室，强行克制住了。
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