一周后，西北的风不再是记忆里那般割人筋骨的凛冽，而是带着一丝若有似无的草木温润。
苏晚卿抵达试点站时，正值清晨。
这里没有高耸的科研大楼，只有一排排与戈壁底色融为一体的低矮平房，以及环绕四周、已然郁郁葱葱的万亩兰田。
她没有惊动任何人，独自走向不远处传来琅琅童声的乡村小学。
透过一扇半开的窗户，她看到了让她心头一震的景象。
没有课桌，孩子们围坐在一圈色彩斑斓的毡垫上，每个人面前都摆着一只粗陶小碗，碗里是袅袅升起热气的浅褐色茶汤——正是研究院为改善深度睡眠障碍而研发的“安夜引”。
一位皮肤黝黑、笑容质朴的女教师正轻声引导着：“好，现在谁想分享一下，昨晚梦见了什么？”
一个扎着冲天辫的小男孩立刻举起了手，他的声音清脆响亮：“老师，我梦见一个穿蓝色衣服的叔叔，他在天上种星星！他告诉我，每一颗星星都是一个不会再做噩梦的好孩子！”
满堂哗然，孩子们七嘴八舌地讨论起来。
“我也梦见过！他很高很高！”
“他没说话，但是他摸了摸我的头，很暖和！”
女教师没有纠正他们天马行空的幻想，反而笑得愈发温柔，她递给那个男孩一盒蜡笔：“真棒，那你能把蓝色叔叔种星星的样子画下来吗？让没梦见的同学也看一看。”
苏晚卿站在窗外，风吹起她的发丝，她却浑然不觉。
她的目光穿透那一张张纯真的脸庞，仿佛看到了无数破碎的灵魂正在被以最温柔的方式重新拼凑。
良久，她转身，迎面撞上了闻讯赶来的老校长。
“苏院长，您怎么……也不提前通知一声！”老校长有些手足无措。
苏晚卿的视线依旧落在那间教室里，声音轻得像怕惊扰了什么：“这门‘茶语课’，是谁提议开设的？”
老校长愣了一下，随即摇了摇头，脸上带着一种近乎虔诚的茫然：“没人提议。去年冬天开始，孩子们喝了‘安夜引’，都说睡得特别香，还老做些稀奇古怪的好梦。后来不知是谁起了个头，大家就每天早上凑在一起说说梦，说着说着，就成了现在这样。就像这戈壁上的草，”他指了指脚下，“风吹过了，它自己就长出来了。”
风吹过的，都是答案。
苏晚卿沉默着，迈步走进了那间教室。
孩子们瞬间安静下来，好奇地望着这个像月亮一样清冷的陌生女人。
她没有说话，径直走到黑板前，拿起一截粉笔。
“吱——”
粉笔划过黑板，留下两个遒劲有力的字。
听见。
那一刻，风从窗外涌入，卷起男孩画纸的一角，纸上，一个模糊的蓝色背影正将一把碎钻般的光点，温柔地撒向漆黑的大地。
当天，以这份手绘的“种星星的蓝色书叔”为封面，一份名为《听见》的全新课程指导手册，被同步分发至全国十七所偏远地区的乡村学校。
教材的扉页上，只印着一行极小却极清晰的字：
“献给所有没说完的话。”
同一时间，北疆的风雪正肆虐得如同末日。
沈知节带领的巡诊医疗队被暴雪困在了一户牧民的毡房里，信号中断，与外界彻底失联。
深夜，他在冰冷的睡袋中被冻醒，却惊愕地发现，一位满脸皱纹的哈萨克族老阿妈，正踮着脚，小心翼翼地往他的被窝里塞一个滚烫的暖水袋。
“阿妈，使不得，这太……”沈知节急忙起身推辞。
老人却按住他，咧开嘴笑了，她的普通话带着浓重的口音，却温暖得像一团火：“孩子，你睡吧。你身上有‘宁神露’的味道，我闻得出来。我儿子以前身上，也是这个味道。”
沈知节的心猛地一跳。
在老阿妈断断续续的讲述中，一个尘封了二十年的故事被缓缓揭开。
那一年，一场突发的脑膜炎疫情席卷了这片草原，无数家庭陷入绝望。
就在那时，一个年轻的、沉默寡言的医生来到了这里。
他不是任何官方组织派来的，却带来了最有效的药物和治疗方案。
其中，就有一个被他从死神手里抢回来的孩子——老阿妈的儿子。
“他走的时候，什么都没带走，就在村卫生室的桌上，留了一张写满字的烂纸条。”老人从怀里掏出一个用布层层包裹的小药包，递给沈知节，“这就是他留下的方子，我们叫它‘驱寒草’。现在，我儿子早就好了，在山下种青稞，可每年冬天，他都会照着方子，熬上一大锅，分给牧区所有人。他说，那个人给了他一条命，他就得让这片草原，再没那么冷的冬天。”
沈知-节-捧着那个还带着体温的草药包，眼眶瞬间滚烫。
他认得出来，那正是傅承砚早期茶疗手记里一个未公开的配方，专门用于防治高寒地区的风湿热症。
原来，一个人的善意，真的可以不必惊天动地，却能穿越二十年的生死与时空，变成一簇簇在风雪中永不熄灭的火种。
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