他们分散在城堡各处关键节点，半跪在地，双手按在地面或者墙基上。他们的掌心浮现出淡黄色的、结构复杂的魔法阵图纹，那些阵图如同根系般渗入建筑内部，开始进行“二次加固”。
“那是...”斯普劳特教授睁大了眼睛，“建筑加固阵法？他们从哪里学的？”
一个刚好路过的赫奇帕奇五年级生听到了教授的疑问，他抬起头，擦了擦额头的汗，很自然地回答:“是莉亚和赫敏编的教材上册的第三章，《大型建筑加固阵法理论与实践》。上个月刚学完理论部分，上周我们就进行过实操了”
他说得那么理所当然，仿佛这是再正常不过的课程安排。
麦格教授、弗立维教授、斯普劳特教授，三位院长面面相觑。
教材？
第三章？
上个月学理论？上周实操？
照这个熟练程度……这些五年级生，不，甚至四年级生去参加O.W.L.考试，变形术、魔咒学、魔药学这些科目或许还有短板，但单论魔法阵应用和大型魔法协同施法这一项，全员拿“优秀”恐怕都不是问题！
而就在这时，一直在旁边默默观察的邓布利多和格林德沃，也支起了耳朵。
这两位传奇巫师，此刻并肩站在一处相对完好的廊柱下，年轻的面容上表情复杂。邓布利多的湛蓝色眼眸深不见底，格林德沃的异色瞳则闪烁着某种难以言喻的光芒。
他们听到了那个赫奇帕奇学生的回答。
教材。
又是教材。
几个月前，他们收走了阿丝特莉亚和赫敏编写的那几本“危险”的魔法阵研究笔记，就是不想让这些过于超前、过于强大的知识在学生中扩散。结果呢？
原稿被收了，她们扭头就搞出了新的、更正规、更系统、甚至分了上下册的教材！
这哪里是“教材”？这根本就是一套完整的、可以直接拿来培训军队的魔法阵作战手册！
邓布利多感到一阵深深的无力感。他想起几个月前在安全屋里，哈利说的话——“我们不是小孩子了”。
现在，他真切地感受到了这句话的重量。
而格林德沃，他的心情更加复杂。他看着那些学生们熟练地运用着他从未见过的魔法阵，看着他们以惊人的效率修复和加固城堡，看着他们展现出的组织性和纪律性……这一切，都让他想起了很久以前，他还在经营纽蒙迦德的时候，那些追随他的圣徒。
但又有本质的不同。
圣徒是为了“更伟大的利益”，是为了巫师的统治地位。
而这些孩子，他们是为了保护自己的家园，是为了反抗不公，是为了一个连他们自己都未必说得清楚的、更加平等的未来。
更让他心情复杂的是，带领这群孩子的人，是他的女儿。
他和阿尔的女儿。
就在这时——
“嘿，妈咪，父亲。”
一个轻快的声音突然在两人耳边响起。
邓布利多和格林德沃同时吓了一跳，猛地转身。只见阿丝特莉亚不知何时已经悄无声息地走到了他们身后，正笑眯眯地看着他们。
她的脸上还带着战斗后的疲惫，金发有些凌乱，异色瞳下有着淡淡的黑眼圈，但那双眼睛亮得惊人，里面充满了某种得意的神采。
她双手叉腰，骄傲地挺起胸膛，那姿态活像一个考了满分回家炫耀的小女孩——虽然她刚刚指挥完一场攻陷城堡的战役。
“吓到你们啦？”阿丝特莉亚眨了眨眼，然后不等两人回答，就自顾自地说下去，“看到没？虽然你们之前收走了我们那几本教材，但是我们又新编了一套！”
她竖起一根手指，开始如数家珍:“更加系统，更加实用，更符合教材规范。我们把原先杂乱的内容重新梳理，缩减了一半冗余，分了上下两册——《魔法阵理论基础与小型应用》和《大型复合魔法阵构建与实践》。还有附带的《战略级魔法阵应用指南》，剔除了所有非常危险的黑魔法法阵——包括最后一页那个‘眠龙勿扰’，主要是防止有人想不开去尝试构建，太危险了。现在指南里只保留了我们已经多次实验成功的十二种战略级魔法阵，从防护到干扰到攻击，全都有。”
她又竖起第二根手指:“配套的还有《魔法阵基座稳定材料详录》，我们收集了二十七种适合作为基座的材料，每种都附带了微型实物样本，装在特制的魔法玻璃片里，可以直接观察魔力传导特性。以及《魔药辅助与法阵稳定详录》，记录了十五种可以增强阵法稳定性或效果的魔药配方和使用方法——都是斯内普教授帮忙审阅过的，绝对安全。”
她一口气说完，然后放下手，笑眯眯地看着两位父亲:“怎么样？这次的新教材，够正规了吧？”
邓布利多和格林德沃沉默地看着她。
足足过了十秒钟。
邓布利多缓缓抬起手，揉了揉眉心，长长地叹了口气。那叹息里充满了无奈、好笑，还有一丝认命。
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