梁承泽更局促，连忙摆手：“别叫老师，叫梁哥就行。” 他走到桌前，看了看摊开的语文试卷，作文那一栏果然被红笔批了一个比以往高不少的数字。“真厉害，进步这么大。” 他由衷地说。
女孩眼睛亮了，话也多了起来，开始讲老师怎么点评她的作文，讲自己是怎么把梁承泽说的“细节代替形容词”用进去的。老吴在旁边乐呵呵地听着，手上不停，很快，一个金黄喷香、加了足足三个鸡蛋和好多薄脆的豪华煎饼递到了梁承泽面前。
“趁热吃！自家做的酱，绝对地道！” 老吴用围裙擦着手，脸上是毫不掩饰的得意和感激。
梁承泽接过这沉甸甸的煎饼，热度透过纸袋传到掌心。他咬了一口，酱香、蛋香、面香混合着薄脆的酥响，在口腔里炸开。这是一种任何外卖APP照片都无法传递的、属于“此刻此地此人”的味道。他听着老吴絮叨最近的生意，抱怨城管，夸奖女儿；听着吴小雨偶尔插嘴，说起学校的趣事。他大部分时间在听，偶尔回应几句。没有话题预设，没有气氛营造，甚至时常有短暂的、但不觉尴尬的沉默——老吴去招呼新客人，小雨低头算题。
雨终于还是淅淅沥沥地下了起来。老吴连忙撑起大雨伞，遮住摊子和女儿的小桌。梁承泽帮忙把桌子往里面挪了挪。雨水打在伞面上，啪嗒作响，街道上行人匆匆，车流声混着雨声，构成白噪音般的背景。
就在这片嘈杂的安宁中，吴小雨忽然抬起头，很认真地问：“梁哥，你上次说，写东西要‘看见’别人看不见的。那……你是怎么‘看见’的呢？我觉得我老是只能看见大家都能看见的。”
这个问题很突然，很孩子气，却又直指核心。梁承泽咀嚼的动作慢了下来。他怎么“看见”的？作为广告文案，他训练的是看见“痛点”、“卖点”、“用户画像”；在《人类重连计划》初期，他训练的是看见“成瘾机制”、“行为模式”；在读书会碰壁前，他试图看见的是“成员类型”、“互动效率”。
但这些，似乎都不是小雨问的那种“看见”。
他咽下口中的食物，思考着，目光无意识地落在老吴那双因为常年劳作而关节粗大、沾着油渍和面粉的手上，落在小雨那支笔帽有点破损、贴着卡通贴纸的笔上，落在被雨水打湿的、边缘有些卷曲的练习册页角上。
“可能……”他慢慢地说，像是在整理自己纷乱的思绪，“先得停下‘想看出点什么’的念头。就像现在，我看见你爸手上的老茧，看见你笔上的贴纸都快磨没了，看见雨滴在你本子角上晕开了一小团墨迹……这些都不是为了说明什么道理，它们就在那儿。有时候，‘看见’就是允许这些东西进入眼睛，而不立刻给它们贴上标签，或者想着怎么用它们。”
小雨似懂非懂地眨着眼。老吴在一旁憨笑：“你们文化人说的，咱不懂。我就看见我闺女用功，看见梁老师你人实在，这就挺好！”
梁承泽也笑了。是啊，这就挺好。这种“看见”，不产生分析报告，不优化任何流程，它只产生此刻伞下这一点微小的、湿漉漉的暖意。
离开煎饼摊时，雨小了些。老吴硬是又塞给他一个没加料的煎饼，“明天早上热热当早饭！” 吴小雨则送了他一本新的、印着励志格言的笔记本——“梁哥，你帮我改作文，这个送你记东西！”
走在回出租屋的路上，梁承泽一手提着微温的煎饼袋子，一手握着那本略显俗气却崭新的笔记本。雨后的空气清冽，城市的霓虹倒映在湿漉漉的路面上，破碎又迷离。他感到一种奇特的平静，那盆仙人掌带来的焦虑和自我怀疑，似乎被这实实在在的煎饼、笔记本和那对父女毫不修饰的善意，稍微稀释了一些。
他想起苏瑾卡片上的话：“不怕孤独。” 或许，仙人掌不怕的孤独，是那种作为独立生命体的、完满的寂静。而他害怕的，是被排除在连接之外的、无意义的空洞。前者是状态，后者是恐惧。他一直在错误地用对抗后者的方式，去理解和管理前者。
回到出租屋，船长喵呜着迎上来。他照例喂了猫，然后走到书架前，看向那盆仙人掌。在台灯的光晕下，它似乎没什么变化。但他注意到，在顶部一个不起眼的小凹陷旁，似乎有那么一丁点极其微小的、毛茸茸的、可能是新刺也可能是花苞雏形的东西。
他不敢确定。他没有凑近仔细看，也没有拍照搜索。他只是看着，然后，做了一件这几天来一直想做却没敢做的事。
他拿出手机，点开读书会的微信群。消息还停留在几小时前有人分享的一首歌。他往上翻了翻，找到苏瑾几天前发的、关于本周日（也就是明天）读书会正常进行的通知。
他点了输入框，手指停顿了几秒。
然后，他打字，发送：
“明天我会来。带一盆可能需要大家帮忙看看的仙人掌。另外，我为上次不妥当的行为，感到抱歉。谢谢大家一直以来的包容。”
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