【郭老师道】哎，您这话算是摸着门道了！所以红孩儿这事儿，深刻揭示了天庭神仙圈复杂的人际关系和人才培养机制。
您不能光看表面打打杀杀，得看背后的师资力量和教育理念。
【于老师道】我算是听明白了，您这通篇都是揣测，一点实据没有。
【郭老师道】怎么没实据？我这儿有份内部资料……
【于老师道】什么内部资料？
【郭老师道】我……我梦里老君亲自告诉我的！
【于老师道】呸！梦话也算啊！
【郭老师道】您还别不信，我这就给您学学，老君是怎么给红孩儿上课的，您就知道是不是他徒弟了。
【于老师道】这还能学？
【郭老师道】来，您给我搭一下，您演红孩儿。
【于老师道】我演红孩儿？我这岁数像吗？
【郭老师道】神仙容颜永驻，几百岁看着跟小孩似的，您这面相……显老点，凑合吧。您就蹲那儿，装小孩样。
【于老师道】我这叫什么事儿啊……
【郭老师道】“咳咳！孩儿啊，今日的功课，练得如何了？”
【于老师道】“启禀老师父，那三昧真火的口诀，我已背得滚瓜烂熟了！就是……就是喷的时候，有时候控制不好量，容易把洞府里的帷幔点着。”
【郭老师道】“嗯……无妨，无妨。控制力需慢慢磨练。你且演示一遍，让为师看看。”
【于老师道】（作运气状）“嗨！呸！”
【郭老师道】“哎哟……停停停！让你演示，没让你喷我！尊师重道懂不懂？这要让你爹牛魔王知道，又得说我没教好你礼仪！”
【于老师道】“老师父，我爹说了，在火焰山，实力为尊！礼仪能当饭吃吗？”
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