沈听澜抱着书，跟在后面，忽然觉得这个人和她想的不太一样。
她原本以为，像周予安这种成绩好、老师信任、同学默认靠谱的人，多少会有点疏离，或者干脆懒得理别人。可他似乎不是冷，只是安静，像一扇合上的窗，不主动吹风，但你靠近时，会发现里面并不空。
回教室的路上，周予安不经意间发现了她藏在头发后面的助听器，两人都没怎么说话。
楼梯拐角处的窗户没关严，风吹进来，掀起试卷边角。沈听澜下意识抬手按住，手背碰到课本锋利的边，划出一道浅红的印子。
周予安停住脚：“怎么了？”
“没事。”她很快把手缩回去。
他看了她一眼，也没追问，只把怀里的书又往上托了托，继续往前走。
这种分寸感很奇怪。既没有过头的关心，也没有故作礼貌的客气。像他知道每个人身上都有不愿被碰的地方，所以干脆不碰，只在能帮的时候伸一下手。
下午第一节是数学课。
沈听澜基础并不差，可转学带来的进度错位还是让她吃力。老师在黑板上飞快写下几行推导，班里响起一片翻书声、记笔记声、粉笔摩擦黑板的尖响。她死死盯着老师的口型，又低头去看板书，可有些地方还是断掉了，像一场雨落下来，中间偏偏缺了几滴最关键的。
她写题的速度很慢，甚至有些吃力。
周予安余光瞥见她草稿纸上一遍遍重写的公式，没出声。等老师转身讲下一题时，他把自己的笔记本往前推了半截，随后碰了碰她。页边空白处，他用黑笔简单写了一句：
“这一步用了辅助线，课后我给你补。”
字不大，但很清楚。
沈听澜看着那行字，手指停了停。
她抬头看了眼他，只看见男生挺直的肩和被阳光勾出轮廓的后颈。她低头，轻轻在纸角写了个“好”。
那大概是她转来以后，第一次觉得这个班级不全是陌生的。
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