叶鸣看了十几秒。
他把文件夹合上。
把U盘还给沈秋。
“去做。”
沈秋收起U盘。站起来。
走到门口的时候叶鸣叫住了她。
“沈秋。”
“嗯？”
“陈小溪之前在图书馆借了一本《活着》。你知道吧？”
沈秋转过身。“知道。余华的。她上周还了。”
“她读完了？”
“读完了。还在借书卡上写了一句话——活着就是活着本身。”
叶鸣点头。
“你的阅读打卡文章里有余华的东西。她应该会感兴趣。”
沈秋看了他一眼。
她没有说话。但她的眼神里有一个信息。
『你连学生借了什么书都知道。』
她转身走了。
——
沈秋走后五分钟。
叶鸣的手机响了。
张铁柱发来的。
“叶校长。赵阳那小子最近有点不对劲。”
叶鸣回：“怎么了。”
“他居然在看书。”
叶鸣等了几秒。张铁柱又发了一条。
“训练结束之后，以前他第一个蹿出去。现在他在体育馆角落里坐着，从书包里掏一张纸出来看。我凑过去瞅了一眼——是沈秋发的阅读文章。”
又一条。
“他还在旁边写了一行字。我没敢看太久。大概是什么这个人跟我爸有点像之类的。”
叶鸣看着这条消息。
那篇文章——关于拳击手的非虚构特稿。目录里第十五篇。
沈秋还没正式启动阅读打卡计划。
赵阳已经开始看了。
叶鸣回了两个字。
“正常。”
张铁柱过了几秒回了一条。
“正常个屁。赵阳看书——你管这叫正常？？？”
叶鸣没再回。
他把手机放在桌上。
拿起桌上的支出明细本。
翻到空白页。
写了几行字。
“期末备考阶段。”
“苏远——高三数学，目标均分95+。陆文韬冲满分。”
“沈秋——高二语文，阅读打卡计划启动。”
“林博——高二化学补弱持续。陈小溪重点观察。”
他在下面画了一条线。
线下面写了一行。
“问题班级：孙老师物理、刘芳语文、代课教师群体。”
“这些班的教学质量满意度——50%左右。”
“期末考试如果成绩没有起色——满意度天花板无法突破。”
他盯着这行字看了几秒。
然后在旁边补了一句。
“解决方案——暂无。观察期末结果再定。”
合上本子。
当前教育资金余额：约10,706,000元。
学费收入户余额：约2,917,200元。
总可用资金：约13,623,200元。
钱不是问题。
人才是问题。
叶鸣站起来。走到窗前。
教学楼的灯亮着。
透过窗户能看到高三的教室。有学生在做题。有学生趴在桌上。
他想起苏远说的那句话。
“对差生更没用。差生连题目都看不懂，你给他发三张卷子，他能写的只有选择题的前五道。”
580个满意度没达标的学生。
他们不是不想满意。
是上课听不懂。
叶鸣转身回到桌前。
他打开手机。翻到通讯录。
找到一个名字。
王德明。
区教育局分管民办教育的副局长。
上次视察之后，王德明给他留了个手机号。说了一句“有事可以找我”。
叶鸣盯着这个号码看了五秒。
没有拨。
『还不到时候。』
他锁了屏。
期末考试——还有四周。
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