她突然觉得自己被架住了。
周三。
上午第三节。
高二五班。
教室后排多了一把椅子。
刘芳来了。
她坐在最后一排靠门的位置，手里拿着笔和一个小本子，姿态是“随时记录问题”的架势。
沈秋站在讲台上，投影仪打开，屏幕上亮出一篇文章的标题。
《他的2000公里：一个货车司机与三个孩子》。
就是她发给学生的第一篇阅读文章。
“这篇文章你们都读了吗？”
稀稀拉拉的回应。
“读了——”“看了一半——”“太长了没看完——”
沈秋没追究。
“没关系，今天我们一起读。”
她点击了投影，屏幕上出现了文章的第一段。
“主人公叫老曹，四十三岁，开长途货车十九年。一年跑二十多万公里，比绕地球赤道五圈还多。三个孩子，最大的在读高中，最小的在读小学三年级。”
沈秋读到这里停下来。
“谁家里有人开货车的？”
安静了几秒。
赵阳坐在倒数第二排。
他没举手，但他的身体往前倾了一点。
沈秋继续讲。
她没有按课本的方式，逐段分析修辞手法和中心思想。
她从作者的采访视频片段入手，讲了老曹每天凌晨两点半起床，在服务区啃冷馒头，夏天驾驶室里超过五十度，冬天手上生冻疮还要卸货。
然后她问了一个问题。
“你们觉得老曹为什么不换工作？”
有人说：“因为没学历。”
有人说：“因为要养家。”
有人说：“因为习惯了吧。”
沈秋点头：“都对。但文章里有一个细节，你们注意到没有？”
她翻到文章第四页。
“老曹的大女儿高考完那天，他在两千公里外的高速上。他让副驾驶的搭档帮他拿手机拍了一段视频。视频里他对着镜头说了一句话。”
沈秋读了那句话。
“闺女，爸今天实在赶不回去，你别怪爸。你考上大学，爸的路就没白跑。”
教室安静了。
沈秋没有急着往下讲。
她扫了一眼全班。
赵阳的嘴唇紧抿着，眼睛盯着桌上那张打印好的文章。
“现在我问一个问题。”沈秋说。
“你们觉得，文章里的老曹，是一个什么样的人？用你们自己的话说，不用课本上那些术语。”
沉默。
三秒。
五秒。
一只手举了起来。
后排。
赵阳。
全班的脑袋齐刷刷转过去。
赵阳？举手？语文课？
钱磊嘴里的口香糖差点掉出来。
沈秋面不改色：“赵阳，你说。”
赵阳清了清嗓子。
“这个人……又犟又让人心疼。”
他顿了一下。
“他明明可以不跑的，一年二十多万公里，铁人也顶不住。但他不停，因为他停了，他仨孩子的学费就没了。”
赵阳的声音有点闷。
“他不是没得选。他是选了最累的那条。”
教室里没有人笑。
没有人起哄。
连钱磊都把口香糖咽了下去。
沈秋说：“赵阳说得很好，又犟又让人心疼这六个字，基本上把文章想表达的东西全概括了。”
赵阳的脸有点发烫，他把头扭向窗户那边，手指在课桌底下搓了搓。
后排最角落，刘芳的笔停在本子上。
她写了半行字，后面的没写下去。
她本来准备记沈秋的“教学漏洞”，但到现在，她一条都没找到。
更让她没想到的是赵阳。
刘芳带了赵阳的班两年。
两年里赵阳从来没在语文课上开过口。
连点名回答问题都是一句“不知道”糊弄过去。
今天他主动举手了。
教室门口，一个人影闪了一下。
宋茵。
她本来是下课巡查路过的，听到赵阳发言停在了门口。
她掏出手机，悄悄按下了录像键。
录了二十秒。
发给了叶鸣。
附了一个字。
“奇迹。”
沈秋没有错过这个势头。
“赵阳刚才说的又犟又让人心疼，其实就是好作文的核心，真诚。不需要华丽的词藻，不需要排比比喻，你写的是你真正看到的东西，阅卷老师一眼就能分辨。”
她拿起粉笔，在黑板上写了一行字。
“真诚是作文最高级的技巧。”
“今天的小练笔，一百字以内，写写你读完这篇文章之后想到了什么。不限格式，不限内容，想到什么写什么。”
全班动笔的速度比她预想的快。
赵阳趴在桌上写了两行，又划掉，重新写。
陈小溪在笔记本的空白页上写得很快，字迹工工整整。
她在右下角写了一个小小的括号，括号里是她爸的名字。
下课铃响。
沈秋收了练笔本，抱着一摞纸走出教室。
路过刘芳的时候，她笑了一下。
“刘老师，觉得怎么样？有什么建议随时说。”
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