那个帖子没让叶鸣等太久。
七月十七号一早，宋茵推开办公室门的时候，手里攥着手机，整个人气得脸都发红。
“叶校，炸了。”
她把手机递过来。
帖子一夜之间被三个本地教育公众号转载，标题一个比一个刺眼。
第一个：“震惊！学生给老师打分决定去留，这所学校的招聘到底在搞什么？”
第二个：“资深名师被民办学校学生淘汰，教育界炸锅了！”
第三个最狠：“当教育被流量裹挟——某校招聘乱象调查。”
三篇文章的评论区加起来超过八百条。
挺郝明的占了大半，核心论点就一个——学生懂什么？让学生评价老师的教学水平，是对教师专业性的践踏。
宋茵的声音都在抖。
“叶校，这些公众号我查过了。其中两个跟光明中学有过广告合作，另一个的运营者老婆就是文华中学的行政主任！”
她把手机往桌上一拍。
“我现在就写声明，把他试讲时候说的那些话公开出去，让所有人看看他到底是什么名师！”
“别急。”
叶鸣把手机拿起来，一条一条翻着评论区。
“声明写出去，变成两个人对骂。他说你不专业，你说他不行——谁信谁？”
宋茵张了张嘴，没接上话。
“那怎么办？放着不管？越传越离谱啊！”
叶鸣把手机放下。
“试讲的时候，教室有录像吧？”
宋茵愣了一下。“有，后排架了台摄像机，全程拍的。”
“找出来。”
“找录像干什么？”
“从头到尾看一遍，把他恐吓学生的那些话，剪出来。”叶鸣伸出三根手指。“三分钟，只要他压迫学生的片段。一段接一段，连着放。”
宋茵的眼睛亮了。“剪完呢？”
“人脸打马赛克，声音不动。不提名字，不说是谁的面试。”叶鸣站起来走到窗前。“视频下面附一行字就够——青山中学教师招聘原则：专业能力重要，师德与课堂安全感同样重要。”
宋茵拿着手机在原地站了三秒。
“叶校，这招……不骂人、不对线，让大家自己看，自己判断？”
“去剪。中午之前发。”
宋茵转身就跑。
两个半小时后，一段两分五十八秒的视频出现在青山中学的官方账号上。
没有开头，没有结尾，没有任何解释性的旁白。
只有一个面部打了马赛克的中年男教师，站在讲台上，对着一群十五六岁的学生，一句接一句。
“你们这样高考必死。”
“任何一个正常学生都该知道，不知道说明你初中就是混过来的。”
“我之前带的班平均分135，你们这个基础，给我从头来都来不及。”
“不逼你们，你们知道什么叫紧迫感吗？”
“高考英语过及格线？做梦！”
五句话，五次镜头切换。每次说完，画面停留两秒——正好能看清前排学生低下去的脑袋和缩起来的肩膀。
最后一帧是黑屏白字。
“青山中学教师招聘原则：专业能力重要，师德与课堂安全感同样重要。”
视频发出去一个小时，播放量破了三万。
评论区的风向开始变了。
“这种老师我上学的时候遇到过，毕业十年了还做噩梦。”
“技术好有什么用？学生连课都不想上了。”
“说实话以前我也觉得严师出高徒，看完这个视频我动摇了。”
下午两点，转折来了。
一个ID叫“平凡2009”的用户在视频下面留了一段长评。
“虽然打了码，但这个声音我太熟了。我2018年在X中读高二，英语老师就是这个风格。有一次我退步了十分，他当着全班说你这种人高考注定是炮灰。我回家哭了一整晚，从那以后英语课再没敢举过手。”
“我不确定视频里是不是他。但我确定，这种教法毁掉的学生，比教出来的多。”
这条评论被顶到了最前面。
十五分钟后，第二条跟帖来了。
“我2019年在X中复读班，英语老师也这样。有个女同学被骂得当场哭了，他还嫌人家心理素质差。”
第三条。
“不会是同一个老师吧……但感觉像是同一个人。”
评论一条一条往上涨。有匿名的，有实名的，全在回忆自己被恐吓式教学伤害过的经历。
到下午五点，那三篇挺郝明的公众号文章底下，评论区全部沦陷。
“不尊重教师专业性”的声音被一波接一波的家长和学生留言淹没。有人截了视频发到家长群，配了一句话——
“你愿意你孩子每天被这样骂着上课吗？”
晚上七点，最先转载帖子的那个公众号悄悄删了文章。
第二个把标题改成了中性的“教师招聘中的师德考量”。
第三个最狠的那篇，评论区直接关闭了。
宋茵冲进办公室的时候，脸上的怒气已经换成了一种说不出的痛快。
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