接下来是“点心时间”。孩子们在“学校小厨房”洗手，围坐在矮桌旁。
今日点心是牛乳蒸酪（布丁）和蜂蜜软糕。小兕子先挖了一大勺蒸酪塞进嘴里，奶香味在舌尖化开，幸福得眯起眼。很快的吃完自己的，她眼巴巴盯着常山——常山吃得慢，蒸酪还剩小半碗。
“兕子，我的给你吃。”城阳把自己的推过来。
“窝不要吃城阳阿姐的。”小兕子摇头，却还是忍不住瞟常山的碗。
“兕子阿姐，我吃不完，分你一半。”常山小声说，用木勺舀出一半给她。
“谢谢常山阿妹！窝帮助你吃完，波波老师说过，不要浪费食物，”小兕子立刻接过来，三两口吃完，嘴唇上糊了一圈奶渍。城阳拿出帕子给她擦，她顺势蹭城阳手心，还挠挠城阳的小手，像只讨食成功后的小猫。
点心后是“音乐时间”。老师是位穿水绿襦裙的类人机器人，自称“乐娘”（T-12）。她手一挥，空中大屏幕浮现出许多发光的“音符”，像萤火虫般漂浮。
“今日我们学《小星星》。”乐娘的声音清越，她轻点一个音符，那音符便发出“do”的声音。孩子们跟着学唱：“一闪一闪亮晶晶——”
小兕子唱得最大声，但她的跑调也跑到天边。她唱“满天都是小星星”时，调子都拐了七八个弯，旁边的小金山憋笑憋得肩膀发抖。
乐娘也不纠正，只是温和地带着大家拍手打拍子合奏。唱到第三遍时，小兕子终于慢慢自己找准了调，跟上了大家的拍子，她得意地晃着小脑袋，发间绒花一颤一颤。
唱完歌，乐娘又教简单打击乐。每人都发了个手摇铃，跟着老师的节奏摇。小兕子摇得兴起，还是要站起来边摇边跳，高声宣布自己自创了一套“铃铛舞”，结果把常山和另一个小公主也带动起来。三个小姑娘边摇铃铛边转圈，铃声笑声混作一团。
初级班玩得欢腾时，中级班和高级班的教室在更高层。
中级班的教室是间六边形木屋，四面墙壁是整面的“光影板”（触摸屏），此刻正显示着世界地图。
授课的“文师”（T-08，中年文士形象）手持光笔，点在“长安”位置：“此处是大唐现居之地。而此——”光笔滑到大洋彼岸，“乃另一大洲，其上有人种肤色黧黑，以部落聚居，善舞，以鼓传讯。”
座下十几个少年少女听得专注。李治举手问：“先生，既隔重洋，彼处人如何渡海？”
“问得好。”文师颔首，“古时以独木舟，近世以帆船和机器轮船。然风涛险恶，十不存一。现世有钢铁巨舰，不惧风浪，方有频繁往来。”他轻点光影板，板上浮现出帆船、蒸汽船、现代轮船的演变图。
而高级班的教室则在最高处，是间环形的大教室，四面皆是透明玻璃窗，可俯瞰整个空间区域。
几个年纪最长的皇子公主围坐圆桌，桌上投影着复杂的几何图形。授课的“理师”（T-09，老者形象）正在讲解勾股定理。
“勾三股四弦五，此乃商高所言。然在西方，亦有毕达哥拉斯者，独立证之。”理师在空中画出直角三角形，又画出三个以各边为边长的正方形，“你等看，两小方面积之和，是否等于大方面积？”
豫章盯着图形，手指在桌面虚划，忽然道：“若以代数证之，设勾为a，股为b，弦为c，则a2+b2=c2。此式可解万千三角。”
“善。”理师眼中闪过赞许，“豫章同学已窥门径。然此理不惟可解三角，于测量、建筑乃至天算皆有妙用……”
午时，钟声（模拟的编钟音）响起，各班级下课，齐聚“膳堂”——那是学校中层一处开阔平台，摆着原木长桌与条凳。
今日菜色是炙牛肉、清蒸鲂鱼、葵菜羹、白米饭，还有每人一碗牛乳。小兕子自己端着木托盘，先给自己舀了一大勺牛肉，又夹了两块鱼，想了想，又舀了勺葵菜——小囔君说了，小孩子要多吃菜才能长高高。
她蹬蹬蹬跑到靠窗的老位置，那里唐阳已坐在那里，面前只一碗清茶。
小兕子把托盘放下，爬上他对面的高脚椅（有舒服的垫子），晃着小腿开始吃饭了。
她吃相豪迈，一手抓牛肉，一手拿调羹舀羹，吃得满嘴油光。
“小囔君，你不吃饭嘛？”她口齿不清地问。
“我还不饿。”唐阳看着她嘴角的饭粒，笑了出来。
小兕子“哦”了一声，继续埋头苦吃。吃到一半，她想起什么，从书包里掏出那个黏土小马，献宝似的推过去：“小囔君你看，这是窝在手工坊做的！”
那是只歪脖子小马，三条腿粗一条腿细，马背上还黏了团不明所以的红色黏土。
唐阳拿起看了看：“这是何物？”
“是大马呀！”小兕子指指点点，“这是头，这是腿，这是尾巴！红色的是鞍子！”
唐阳将小马放回她掌心：“嗯，这样看，确实像。”
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