暖痕小馆的木门“吱呀”一声推开时，西巷的风正裹着槐花香飘进来，巷口老槐树下的孩童们像一群雀跃的小麻雀，拎着五花八门的工具蜂拥而至。领头的小远怀里紧紧抱着阿远爷爷留下的旧木勺，勺柄上刻着的“远”字被摩挲得发亮，另一只手攥着张奶奶特意裁好的细砂纸，跑起来时砂纸边角蹭着衣角，发出轻微的沙沙声。小宇跟在后面，裤兜里鼓鼓囊囊塞着缝布偶的针线，线轴在口袋里轻轻滚动，时不时露出一截五彩的棉线；小乐则举着修玩具用的小扳手，扳手的金属柄被阳光照得反光，他生怕摔了，双手紧紧攥着，小脸蛋憋得通红。
“今天手艺展，要让西巷的爷爷奶奶、叔叔阿姨都看看我们学的本事！”小远站在暖痕小馆中央，踮着脚尖往长桌上瞧，声音清脆得像敲风铃，“就像阿远爷爷当年那样，把好手艺教给大家！”孩子们叽叽喳喳地附和着，簇拥着围在长桌旁，小脑袋凑在一起，好奇地打量着桌上的物件。
张奶奶早已把那张枣木长桌擦得锃亮，木纹里的灰尘都被细细擦拭干净，露出温润的红褐色。桌上整齐地摆着阿远留下的老物件：深蓝色粗布缝补的针线包，针插里还插着十几根长短不一的钢针，线轴上缠绕着黑白蓝灰等素净的棉线，都是当年阿远常用的颜色；一套黄铜色的修表工具，镊子、螺丝刀、放大镜被分门别类放在小绒布上，工具的边缘带着常年使用的磨损痕迹，却依旧光亮；几张不同粗细的砂纸，叠放在木勺旁边，还有孩子们提前准备好的“作品”——小远磨了三天才磨平毛刺的木勺，勺底原本扎手的边角变得圆滑，隐约能看到木纹的走向；小宇缝补的布老虎，虎头用的是阿远针线包剩下的藏青棉布，耳朵和尾巴缀着浅棕色的绒布，针脚虽然不算特别整齐，却透着一股认真劲儿；小乐修好的铁皮青蛙，绿色的漆皮有些剥落，露出底下的金属底色，但发条已经重新固定好，静静趴在桌上，等着展示自己的本领。
每件作品旁边都贴着一张小小的彩色卡片，是孩子们用彩笔精心绘制的，上面歪歪扭扭地写着同样一句话：“跟着阿远爷爷的法子学的”。张奶奶看着这些卡片，眼角的皱纹里都盛着笑意，她拿起阿远的旧针线包，轻轻摩挲着布面上细密的针脚，低声说：“阿远要是还在，看到孩子们这么上心，肯定要乐呵呵地给每个孩子发块水果糖。”
“先从磨木勺开始！我第一个来！”小远从人群里挤出来，小小的身子站在长桌前，努力挺直脊背，像个小大人。他拿起阿远的旧木勺，左手稳稳扶着勺柄，右手捏住细砂纸，学着陈叔教他的样子，顺着木纹的方向轻轻打磨勺底的毛刺。砂纸与木头摩擦，发出“沙沙沙”的声响，在安静的小馆里格外清晰。
“爷爷当年磨木勺，一定要顺着木纹磨，不能横着来。”小远一边磨，一边抬起头给围观的孩子们讲解，眼睛却紧紧盯着勺底那个小小的“远”字，生怕打磨时蹭掉了，“磨到摸起来光溜溜的，不硌手，才算真的磨好——就像他当年教陈爷爷修表那样，要慢，要细，一点都急不得。”他的小手握着砂纸，动作虽然有些笨拙，却格外认真，每一下打磨都顺着木纹的走向，不敢有丝毫偏差。
围观的小孩们都踮着脚尖，伸长脖子凑过来看，有的甚至忍不住伸出小手，想摸摸那个正在被打磨的木勺。小远磨了约莫一刻钟，把木勺举起来，对着阳光照了照，又用自己的小手反复摸了摸勺底，确认没有毛刺了，才小心翼翼地递给最边上的扎着羊角辫的小女孩：“你试试，轻着点磨，别蹭到勺底的刻字。”
小女孩接过木勺和砂纸，学着小远的样子扶稳勺柄，慢慢打磨起来。或许是有些紧张，她的手微微发抖，砂纸蹭到了勺柄上。张奶奶连忙走过去，轻轻握住小女孩的手腕，帮她调整姿势：“别急，手腕放稳，顺着木头的纹路来，就像梳头发一样，要顺着梳才顺滑。”她的声音温柔极了，像春风拂过湖面。
“阿远当年教巷里人手艺，也是这么耐心。”张奶奶一边指导小女孩，一边给孩子们讲起往事，“那时候西巷谁家有要修的木盆、木勺，或者想学着做个小木匠活，都来找阿远。谁学不会，他就手把手地教，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，从不嫌烦。有一次，巷口的小哑巴想学编竹篮，阿远就陪着他练了半个月，用手势比划，用树枝在地上画步骤，最后小哑巴编出了第一个竹篮，抱着篮子哭得像个孩子，阿远也跟着笑，眼角都湿了。”
孩子们听得入了神，打磨木勺的动作也慢了下来，小馆里只剩下砂纸摩擦木头的沙沙声，还有张奶奶温和的讲述声。阳光透过小馆的木格窗，洒在孩子们的脸上，也洒在桌上的旧木勺上，仿佛给那些木头和刻字都镀上了一层温暖的光晕。
小远看着小女孩渐渐熟练起来的动作，又拿起另一块砂纸，开始打磨自己带来的另一把旧木勺。“陈叔说，爷爷磨木勺的时候，不仅要磨掉毛刺，还要把勺沿磨得稍微圆润些，这样盛东西的时候不容易洒出来。”他一边磨，一边补充道，“而且打磨的时候要注意力度，重了会磨掉太多木头，轻了又磨不掉毛刺，就像做任何事都要把握好分寸。”
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