江夏越过贝尔摩德走出教室，随口安排道：“你来找出躲在这间屋教室里的人。我去柯南那边看看。”
贝尔摩德感受了一下乌佐指挥“安室透”时非常自然的态度，心里不禁对波本在侦探事务所的地位产生了怀疑。
虽然感觉乌佐的人际地位有些奇怪，但她不想这么快掉马，也不知道神秘主义的波本平时究竟是怎么对待员工的，于是只好压下心底的奇怪情绪，也做出一副“就该如此”的样子，听话地走向讲台。
刚走了两步，贝尔摩德忽然听到身后有细碎的脚步声。
回头一看，就见柯南的那两个同学竟然没跟江夏一起，而是亦步亦趋地跟在她身后，距离甚至比刚才同时跟随她和江夏时贴近了不少。
“……？”
贝尔摩德有点疑惑，她下意识地抬手摸了摸脸，心想难道是波本的长相更受小孩喜爱，以至于才相处了一小会儿，她的亲和度就超过了乌佐？
……明明还是乌佐看上去更令人感到亲近，小朋友们眼光不行啊。嗯……也可能是不常见到混血，比较好奇，所以才跟着她？
贝尔摩德没管他们，收回视线，继续走向讲台。
……
另一边，柯南嚎完以后，原地跺了一会儿脚，从重到轻，假装已经逃远。
然后他拉起元太，蹑手蹑脚地躲到旁边。
过了几分钟，就见一道略显老迈的人影手拿一块抹布，顺着楼梯，一路擦下来——吓人也是需要付出代价的，扶手上那些用来充当“血迹”的颜料，等干掉就不好擦了。
擦完最后一抹血色，教务主任松了一口气，抬手抹去头顶的汗珠。
他正想继续去找自己的假发，一转身，却震惊地看到两个小孩站在他面前。
柯南诧异地抬着头，看着教务主任与以往不同的发型。
一瞬间，主任突然的失踪、大畑老师被询问时露出的古怪表情、深夜在走廊中翻找的人影、见到小孩拔腿就跑并装神弄鬼企图吓跑他们的神秘人……
种种现象像被针线贯穿的珍珠般连缀在一起，柯南脑中如有一道电流划过，他突然明白了今晚诡异的情况。
——应该是主任的假发丢了，所以他晚上来到学校，一个人偷偷找假发。
之前，步美去教务主任家里按门铃却没人开门，并不是因为主任被神秘人杀了，而是主任不想顶着光头见学生，他又正好是独居，没有家人能帮忙接待。
……话说回来，既然那么介意秃顶被人看到，为什么不戴一顶帽子遮掩？
柯南对上主任尴尬的视线，没好意思把吐槽说出口。
他难得体贴地转移开话题，问了自己最感兴趣的事：“您是怎么在石膏像上做出那张嘴的？”然后又想起了两个失踪的同学，“步美和光彦现在在哪？”
“……？”教务主任的眼神慢慢从尴尬转为疑惑，显然没能听懂柯南的前一个问题。
后一个倒是隐约明白了：“丢了两个学生？！”
柯南见他反应不似作伪，略显诧异。
之前，柯南曾经根据光彦失踪时的情况，猜测徘徊在教学楼里的可怕小黑不止一人。
后来，通过和江夏的通话、发现江夏也进到了教学楼里，柯南就想，如果乱跑的步美和光彦没落到歹徒手里，那他们可能是被江夏捡走了，这能有效防止两个落单的小孩出现意外……啧，虽然江夏是好意，但这对被留下的人来说，也太吓人了点……
……总之，柯南在看到顺着楼梯下来的教务主任后，他脑中的“小黑”，就自动替换成了教务主任+江夏。
可现在，“石膏像上的嘴”和“步美光彦失踪”这两件令他最在意的事，却都不是教务主任做的……
后者还能勉强推到江夏身上，前者就非常令人疑惑了。
——根据柯南的推测，石膏像上那一张诡异咧开的大嘴，应该是某种会在特定条件下膨胀的材料。
而想设置这个机关，幕后黑手需要能提前进到教学楼、并猜到有人会进入美术教室。
可江夏今晚进入教学楼，完全是因为小孩们擅自调整了值日的时间，所以江夏才会进来找人……这是一场突发的意外事件。
另外，江夏不知道帝丹小学里近期关于美术教室的诡异传说，他来不及、也不可能做这些准备，何况江夏根本没有动机。
也就是说……教学楼里还有第三个人？！
本以为已经解开了谜题，可这时，突然又蹦出一个面容模糊的“小黑”。
柯南一瞬间头皮微麻。
不过，脱开之前“有两个人”的假设之后，更多细节开始逐一浮现在他脑中——仔细想想，那些校园传说，确实和找假发的教务主任的行为不太吻合。
比如有一条传说是“深夜狂奔的肌肉人体模型”。而主任寻找假发，实在没必要搬着模型到处跑。
就算这可以当成是他为了吓跑学生而采取的诡计，可美术教室里的石膏像又很难解释：从传说来看，它们被不止一次地挪动过，而找东西的话，只要翻动一次就行，没必要来来回回地查看。
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