比如说梁荆宜，他听了这堂课后，反思起了自己的人生观和价值观：以前他一直认为，人活着的价值，应该以他一生挣了多少钱为衡量标准。
但现在却不然。
他觉得人活着的价值，不应该仅仅是以钱为主，而是你活着是否有意义？你是否遵从内心而活？再说得大一点，或者远一点，你活着的时候是否为社会、为国家作出过贡献？
吃过晚饭，排长钭星宇突然来到四班，他是来拿梁荆宜的讨论本的。
刚刚指导员范平礼接到教导员通知，说让把下午讨论的记录，拿几本到营部给他看看。
每个排两本，找写得好一点的。范平礼把这个任务立即下达给了两个排长。
钭星宇在脑子里快速地把全排人过了一遍，他马上有了两个合适的人选：梁荆宜和陈进文。
这两个新兵他是了解的，别的不说，做笔记和参加讨论，那是绝对认真，绝对准备充分的。
事实也正是如他所料，俩人的讨论记录，虽然在他看来比较幼稚，但是这些话从新兵的立场上讲，是完全贴合实际的。
第二天，当梁荆宜的讨论纪录本发下来时，他看到了一个红色的“好”字。不用猜，这个“好”字，肯定是教导员批注在上面的。
人都是有虚荣心的，梁荆宜也不能例外，他故意喊杜军安来看这个字。
“有什么了不起的，显摆！”杜军安拉下脸，非常不悦。
“你有本事的话，也让教导员给你批个‘好’字在本子上啊！”梁荆宜怼了一句。
一个“好”字，瞬间让两人闹得不欢而散。
可下午在菜地里，他俩又恢复到了日常那种打打闹闹和嘻嘻哈哈的状态，挑水、浇肥、整垄，就好像什么事都没有发生过一样的。
同班的战友，哪能有隔夜的仇。
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