好巧不巧，图书馆刚好就在我们小区旁边，孔夫子的到来是意料之中。
“图书馆，是我们这个时代存放书籍的地方，书籍也是后人发明的记录文字的载体。”
“书籍？我有耳闻，很伟大的发明，比竹简如何？”
一边走一边聊。
“竹简不如书籍记载的多，容易保存，更有甚者，电子书，超越书籍纸质竹简的新型载体。”
“千年后的世界，果真不一样啊。”
说着说着，就来到图书馆，当一米九的壮汉放开第一本书，就开始喜欢上了这个地方。
“老师，您，能看懂吗？这个时代的字体？”
“无碍，字，其实只是表达方式而已。”
想来也对，没有发现哪个重返者不识字的，可能是他们的神奇之处。
看着孔子四处看书，我来到前台。
“您好，我想买一本《论语》。”
“好的，先生，您稍等。”
服务员给我送来了精装的论语，很厚实。
“谢谢。”
付钱接过，便朝着孔夫子走去。
“老师，这是我要送您的礼物。”
“这是？”
“此乃《论语》，是后人将您的言行思想的记录集合而成的一部典籍。”
“《论语》”
孔子看着手里的书，很是惊讶。
“这是华夏思想的源泉，影响了后世两千多年。”
“你读过吗？”
“当然，从小就读。”
“那你从这论语里读出了什么？”
孔子看着我，问道。
“读到了，人生追求，仁以为己任，修己安人安百姓，提高自己的修养，让更多的人得到安乐。”
孔子显得很高兴，点点头：“好，读的好。还有呢？”
我想了想继续道：“我们还读到了，忠恕之道，己所不欲勿施于人，己欲立而立人，己欲达而达人，做到推己及人。”
孔子很惊讶，“这些，都是我教导学生们的话啊。”
“是的，我，我们，你能看见的每个人，都是您的学生。”
孔子环顾四周，有安静看书的小姐姐，有在找漫画的少女。
突然差异道：“女的也可读书？”
“当然，这是一个人人都可以读书的时代。”
我自豪的表示肯定。
“人人都可以读书吗？那是我向往的世界。”
“还有吗？”
我没想到孔子居然这么开心，一而再的追问。
“我们读论语，还读到了，如何为人，为人，应当，孝，悌，忠，信，温，良，恭，俭，让。”
“好，读的好啊！我追求的大道，传下去了。”
我没想到会让这么个壮汉喜极而泣。
“老师，您不妨在跟我走一趟，去看看这千年后的学堂，如何？”
已经开始引人注目了，该离开了。
“如此，甚好。”
学校并没有这么好进，联系了尹娜，娜娜给我说，恰巧今天尹政要去学校，刚好有一节语文课。
然后联系了鹰眼，希望她能安排我们进去观看一节课。
“上课？论语？你在搞什么？”
“你的关系比我广，麻烦你了。”
我在电话里求到。
“行吧，这没什么，我打个电话就可以，你去吧。等等，论语？你该不会，我的天呐？”
鹰眼应该猜到了什么，匆匆挂了电话。
我同孔夫子一起步行来到附近的学校，小学。
学校门口保安让我登记，就放行了，说是领导交代了，有教育局的教授来观课。
“教授？”
想来也对，没有人比他更配得上这个称谓。
“老师，您请。”
“这是学堂？”
看着宽广的学校，和随处可见的学生。
“是啊，这就是我们这个时代的学堂，从我们六岁开始，就要进入学堂读书，直到二十三岁。”
“如此长久的读书，每个人都要吗？”
“在这个国家，是的。”
“那如果有并不适合读书的人呢？我当年学生三千，并非每一个都是读书的材料。”
“那就因材施教，可以去选择自己有天赋的技能去学，将来有一技之长，报效祖国。”
“因材施教？这”
“没错，这也是跟您学习的。”
孔夫子甚是震惊，不再说话。
学校中庭，树立着一个雕像。
我暗自惊叹，来对了！
“这是？”
“这是先师孔圣人像，每个学堂都有，或画像或雕像，用于后人学生瞻仰。”
没错，这就是孔子像。
可以说，此行拉满了对孔子的惊叹。
班级安排在了六年级二班，也是政儿的班级，他们的老师主动找到我们，并引领我们去到教室。
“校长刚刚才通知说教育局的教授要来看我一节课，有招待不周多多包涵。”
虽然看上去，我和孔夫子都不像教授，但校长的指示不会错的。
“先生，您，您是尹政爸爸吧？”
老师认出了我！
“啊，是的，很抱歉孩子给您添麻烦了。”
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