“办学堂？”韩语黛眉一蹙，不解道：“为什么要办学堂啊？你知不知道在赵国办学堂要面临多少困难？”
教育有多重要，七国的君主都懂，可就像韩语说的，教育并不是一件轻松的事情。
推行教育第一步就是搞钱，盖学校，请先生，这些都要钱不说。最主要的是，古代生产力低下，很多孩子刚懂事就会被父母拉到地里去做农活补贴家用。大部分百姓并不愿意让孩子去读书，因为古代没有义务教育，读书需要自费，在科举制度出现之前，对普通百姓来说，与其浪费钱去读书识字还不如让孩子去地里做些农活补贴家用更实际。
即便田假在齐国开办了一些学堂，允许功臣的孩子们去学堂免费读书，一部分齐人仍旧并不愿意把自己的儿子送去上学。
为了让百姓们主动把孩子贡献出去读书，田假甚至补贴所有读书的孩子每月20斤粟米，在如此的福利政策下，才有越来越多的齐人愿意把孩子送去读书。
这些被送去读书的孩子他们一进入学堂就受到了儒家思想的熏陶，先生教导给他们的都是忠君爱国。
原本田假的设想只是单纯的想要用儒家的思想教育齐国的孩子，让他们终于君王忠于国家就够了。可是李斯认为这样还不够，在李斯的干涉下，齐国孩子们的课堂里被加入了很多齐王的着作、语录。
尤其是齐国孩子的教育里，加上了齐王是昊天上帝之子一类的内容，面对这种“造神运动”。田假有心阻止，不过他明白李斯所做的对他以及齐国都是有利的。
只有从小将齐国的孩子们洗脑，给他们不断灌输忠君爱国的理念，等到这些孩子成年就会无条件的忠于田假。
当然了田假在齐国推行教育事业，每年的花费多达十数万金，这给齐国的财政造成了一笔不小的负担。不过这一切显然是值得的，随着齐法的深入人心，到了后面，一些百姓砸锅卖铁都要送孩子念书，只为让孩子能在将来做官改变命运。
赵国的经济状况不如齐国，赵人更不如齐人富裕，田假知道想在赵国推行教育，有多困难。
可是再困难也必须在赵国推行义务教育，田假比任何人都清楚，想要赵人接受自己是齐人，就首先要让孩子信服齐国。
孩子就是一个国家的未来，只要孩子们都认可齐国，能够将自己当做齐人，那么齐赵一体化才算真正成功。
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