这模样在21世纪不算啥。孩子们被逼着努力学习，哪里能那么开朗。
思考是很痛苦的。或者说正因为感受到痛苦，才会被迫思考。人类的肉体本来就能处理大部分身体接收到的信号，所以呼吸、心跳、各种激素分泌，都不是大脑能控制的。
现代生物学证明，大脑的作用是处理肉体处理不了的信号。而这些信号的共同的相似点在于，它们大多是会给人带来痛苦的信号。或者这些信号能够引发相当强烈的负面情绪。
痛苦逼迫人们去思考。在满清时代，能用脑子想问题的人真不是特别多。霍崇也不知道自己的判断标准对不对，但是想来想去，霍崇觉得自己唯一能够准确把握的只剩下这点。
这队人见到霍崇，就按照规矩给霍崇问好。霍崇打量着这帮孩子，他们中的不少人注意力并不是那么集中。但是他们并不呆滞，甚至显现出某种灵性或者悟性一样的感觉。也不多说，霍崇带着二十几人向前走。
与蒙阴县知县的合作很是不错。霍崇已经建立好几个养殖场。距离淄川县最近的那个养殖场位于一片荒凉又有不少植物的地方。
在这里有六个场地。每一个场地都养着羊与兔子。众人先休息一晚，第二天就开始进行培训。培训内容自然是拓展训练，这种训练霍崇参加的多了。即便是条件并不是特别好，也足够让这选出来的二十几名队员们兴奋起来。
中间的种种对霍崇来说都是小儿科。但是当天晚上，众人围坐在火堆旁边，少年和青年们在没有之前对霍崇的疏远，全都不自觉的想与霍崇多接近。
霍崇根据每一个人的反应，提出了自己的看法。
“张大牛。有没有人说你笨手笨脚的？”
“霍先生……你咋知道？”
“你不是笨手笨脚。而是你想做好，却不知道怎么做。”
“真的么？”张大牛激动起来。
“等这一波训练结束之后，我会教给你怎么做。不过你现在要听话，别多想。”
“是。”
说完张大牛的事情，霍崇转向旁边那个，“王十三。你在家里只怕没有受过什么好脸色吧？”
王十三低下头，不吭声了。
“这不丢人。这么多人里面难道就没有整天被骂的么？”霍崇努力让这个貌似承受过家庭软暴力的孩子明白，他绝不是唯一的一个承受过这样待遇的人。而霍崇更希望这个看着极有悟性的孩子在之后学习的过程中明白，只有霍崇才能让从内心的痛苦中挣脱出来。
见其他人没有回答，霍崇对着众人喊道：“难道就没人受过这样的罪么？我是觉得你们绝不像你们爹娘或者亲人说的那般。他们大概是看错了！”
沉默一阵，有人带着些许期待问道：“霍爷……俺爹每次都骂俺。俺觉得他说的没错，可他说的和俺本来想的根本不是一码事。”
霍崇一看，原来是郑思年。虽然不知道郑思年到底遇到过什么，霍崇还是根据常见的局面问道：“他说的那些话是不是根本就不给你指出具体怎么做？”
“……是啊！”郑思年沉默一阵后突然恍然大悟的答道。
“我见过很多人，他们遇到事情根本拿不出该如何做的方法。我打个比方，你们在水里拼命挣扎。他们就抄着手站在河边。要么骂你们不中用，为啥不在水里游的跟鱼一样。要么就是说你们让他们操心了，你们对不起他们。不管他们说什么，他们自己都是抄着手站在河边。连一根指头的力都不想出！我见过这样的人，你们见过没有？”
随着霍崇的描述。这些参加拓展训练的少年青年们眼睛都亮了，虽然不好意思说。却都或重或轻的点头。
霍崇心中十分满意。倒不是满意这帮孩子们此时拥有的能力。霍崇满意的是这些人的确遇到了他们无法解释的现象，因为产生了对世界的怀疑。
最重要的是，即便是怀疑，他们却没有选择了更低级的反应去发泄，去遗忘。这些人把这些事情放到了心里，并且想靠自己的认知来解决。
霍崇相信。这些孩子都是很不错的土壤。虽然他们中间必然有人会长成妖魔鬼怪，但是他们至少也有成长为美玉良才的可能。到底会培养出什么来，霍崇期待会有好的结果。
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