然后回涿州，将家学整改一番，就照娄江学院的办法改革，从燕、辽三地招生，培养吏才。
这件事，你必须重视，必须亲力亲为，这关乎到赵氏的未来，若有成，我赵氏子孙都将从中大受裨益......”
与其他功臣勋贵不同，本质上是一文人的赵匡义，在治学育才上是很积极支持，并且下了一番苦功与心血。
在赵氏的老家涿州，便由赵匡义亲自建立起了一座学院，当地呼为“赵学”，主要是为传家学，教导赵家的一些子弟、门生，当然，当地一些有背景、有天赋的学子，也有资格入学。
成立了三十多年的“赵学”，规模一直不大，也始终“困于”家学的限制，但是事实上，却培养出了不少成果，仅“赵氏”这面旗帜，便足以让人影从，并且，门槛越高，渴望者越多。
今日向赵德崇提起“赵学改革”之事，赵匡义显然是在谋划一盘大棋，若是能把“勋贵”与“学阀”这二者结合起来，再直接楔入帝国的统治基石，假以时日，能够发挥出来的威力，即便已是垂暮之年的赵匡义，思之也不由激动。
当然了，若是世祖或者太宗在位，赵匡义是绝对不敢动此念的......
赵德崇并不蠢，且不提到老父的重视，就他自身也能感受到此事的非同寻常。
没有贸然答应，思吟片刻之后，方才道：“儿当先辞去朝廷职差，专事奔走此事！”
“很好！”难得见赵德崇如此利落，赵匡义老眼微睁，赞赏道：“区区一个大理少卿，不值一提，你尽可施为。家中有老夫，只要一息尚存，便乱不了。
至于朝中，设法把你二弟调回吧，他在地方为官也二十多年了，纵然不足大用，也能帮衬几分......”
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