学子想了想，问道：“这空中空无一物，可为何这空中的光也有颜色呢？”
先生笑了笑，说道：“你又怎知这空中没有物事呢？若是这空中没有物事，你我每日里一呼一吸的东西，又是什么呢？”
学子皱了皱眉头，又问道：“可是这空中的物事，看不见又摸不着，谁知他是有还是没有呢？”
先生耐心地讲解道：“目之所及，手之所及，皆各有限制，怎能说看不到摸不到的东西就不存在呢？据说朝廷派了赵鼎赵相公来我应天府，就住在这书院之中。你我未曾见过赵相公，见了也认不得，难道还能说赵相公不存在吗？”
这时，旁边又有学子起身作揖，问道：“学生请教先生，我们感受不到这空中有物事存在，可这空中又真切地有物事存在，是否可以说这世上还有许多我们不知道的物事存在？莫非这世上真的有妖魔鬼怪不成？”
此情此景，让先生想到了不久之前刚刚发生的一幕，他也曾经提出过相同的问题，而那位翩翩公子是这样回答的：“这世上必然有许多我们不知道的物事存在，它们或许是鬼怪，或许不是鬼怪。我无法证明这世上没有鬼怪，却也无法证明这世上有鬼怪。”
听了先生的话，学子仿佛懂了，却又仿佛没懂。脑子纠结之间，早已忘了想提什么问题。
那先生继续说道：“所以，对于无法证明、同时又无法证伪的鬼怪，你我为何要纠结于其中呢？”
学生茫然地点了点头，朝先生拱手作揖之后，重新坐了回去。
黑先生做了一个小实验之后，继续讲解着光的特性。
事实证明，想让学生们上课认真听讲，最好的办法便是先吸引起他们的注意力。
李申之设计的各种小实验，不仅方便先生讲解，更有助于学生们理解。一个教得省心，一个学得轻松，一时间这种自然科学的课程，成为了书院里最受欢迎的课程。
赵鼎站在门口，依然沉浸在方才的那一幕中。
“无法证明，又无法证伪，为何要纠结于其中？”
“空即是色，色即是空？”
“无名，天地之始；有名，万物之母？”
无数的念头在赵鼎脑子里盘旋，越想越觉得此话的精妙。
“也不知这先生是何出身，竟然有如此精妙的言论。虽然先前变了个小戏法，但是随后却能阐之以大义，以形象的比喻启蒙学子们的思考，当真是妙不可言。”
等到赵鼎回过神来，一堂课也即将结束。
“诸君，明日再见。”黑先生收起教具装入袖兜，说道：“下课！”
“恭送先生！”
黑先生擦了擦额头的汗，一脸轻松的走出了学舍，却撞见了门口的赵鼎。
赵鼎对着黑先生先是作揖，一副谦恭的模样，问道：“敢问先生高姓大名，治何学问？”
那黑先生被赵鼎吓了一跳，赶紧摆手道：“不敢当不敢当，俺唤作马五，哪有什么学问哟。”
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