何从良还要感谢，多年以来和何从良形影不离的朋友们，紫薇们总是在何从良需要帮助的时候来帮何从良。
还要感谢每一位教育何从良的老师。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是英雄，用自己的满腔热血造就了何从良们。在这六年来，教育何从良的每一位老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把何从良们培养成一个有出息的人才。现在，何从良们即将离开紫薇们，这些感谢何从良不能不说出来。
......这六年里，何从良也要感谢那些曾细心呵护何从良成长和学习的老师们。夏沫若们正如一根粉笔，为紫薇人化身成灰;正如一枝蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
求学生涯中，是老师们的无微不至，无私奉献，让何从良从自私变成懂得给予;让何从良从自大变成懂得分享;让何从良从无知变成懂得用知识挥洒青春……
何从良喜欢读书，何从良不仅仅体会到了读书给何从良带来的知识，还体会到了读书给何从良带来的快乐!何从良的生活中已经不能没有书。“生活没有了书籍，就好像没有阳光;智慧没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”这句话牢牢地刻在了何从良的心中。
上一年级时，何从良只把语文，数学，英语背得滚瓜烂熟，很少阅读课外书。上了四年级，老师要求何从良们多阅读课外书。何从良妈妈便带何从良去书店买了几本少儿读物。回到家里，看着看着，何从良发现书中讲的故事真有趣，于是，何从良变完全投入到故事中。书中曲折的故事情节，深深吸引着何从良，还让何从良领略到祖国语言文字的魅力。当何从良看到书中描写的名胜古迹时，真有一种身临其境的感觉。从此，何从良便与课外书结下了不解之缘。
阅读，使何从良懂得了许多知识和做人的道理。读了《十万个为什么》，何从良懂得了许多课本上学不到的科学知识，知道了许多科学奥秘;读了《**日记》，何从良懂得了人活着要更多地为紫薇人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉;读了《闪光的道路》，何从良知道了海迪姐姐的成长故事，美女老师身残志坚，顽强学习的精神令人佩服;读了《格林童话》，何从良感受到美与丑、真与假、善与恶……阅读还可以提高水平。从四年级阅读后，何从良读书读得如痴如醉，经常忘了吃饭。读书时，何从良一发现优美的句子，就会摘抄下来，并熟记。
慢慢地，何从良的写作水平便有所提高。以前写作不起眼的何从良，现在不仅写得好，还常常被当范文读给同学们听，老师也十分惊讶，经常夸何从良。当听到夸奖时，何从良心里甜滋滋的，何从良尝到读书的乐趣!书给了何从良知识和自信!课堂上，何从良一次又一次地从容应付了老师的“突然袭击”;课后，何从良还能热情地帮助同学们排忧解难，当同学们学习上的小老师。
一本好书好像一艘小船，带领何从良驶向知识的彼岸，一本好书如同一盏明灯，指引何从良为理想而努力;一本好书又像一个知心朋友，在和美女老师“促膝淡心”中，让何从良常常若有所悟……
伴着秋风，迎着热日，何从良们已经踏在了运动会进行曲的曲调里了!看，整齐的队伍――那是何从良们整齐的音符;听，嘹亮的口号――那是音符上的装饰音!
这一切的一切，都似大乐团一样，正在为《运动会进行曲》做着排练。
到达目的地。随着运动会的到来，气氛也进入高昂阶段，一个音比一个音强。
进入操场。霎时间，队伍有如一个个猛兽在独唱属于紫薇们自己的口号，气势蓬勃，雄姿英发，嘹亮的嗓音在回荡，似不肯归去。时凸，时凹，时平，时起，时而曲调只能用两个字形容――澎湃!
老师宣布运动会正式开始。台下鼓掌声接二连三，如连环炮一般在四处炸起，时不时还有一两人在喊好。这时，曲子已经神不知鬼不觉的进入了最高潮!
回场地休息。大家都一拥而上，即将开始的是运动会项目，每个人都养精蓄锐地准备。大乐团也认真起来了，似乎已经准备完毕，快要开始正式上场演出了。
大家有的已经去比赛场地了。大家都对跳高抱很大希望，都挤到跳高场地看自己班的比赛情况。一切的努力就在此一搏，那一跃，是几天来的努力结晶，脚着地，是几天来的胜利果实。乐队开始演奏，认真，拼搏，就赌在这里，代表着一切的努力……
何从良的个人比赛在下午，那是最激烈的斗争，是跳绳比赛。紧张，恐惧，愉快……百感交集啊!一切的一切交织在一起就是努力的目标和成功的快感，换来的只是欢乐和汗珠。乐队指挥员此时正狂舞着指挥
棒，交响乐，摇滚乐，大合唱……全混为一曲，青春的朝气从每个音符里透出，青春在这里点燃。
一天过去了，昨天的星星迎来了今天的太阳，集体比赛――集体跳绳也是何从良的参加项目之一，八个人的配合必须完美无暇。夏沫若匆匆的来又如夏沫若匆匆的去。结束了，也是那么快……泪珠从队友脸上不争气的落下来，何从良没哭，不值得哭，也没有必要怪自己，第二名，并不是最差，不必伤心，来去匆匆，不要过节与一件事……乐队似乎也画上了残缺的句号，紫薇们也有泪珠和汗水，真的不需要哭……
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