李家豪这才一个人走出了餐厅。
等孩子们都吃完了，去活动教室玩的时候，杨老师终于收拾完教室，把大家的画作放进他们的书包里，来食堂吃饭了。
保育阿姨告诉她，小一班有个男孩，中午饭几乎没吃，怕孩子身体不舒服，提醒杨老师注意。
杨老师问了一下外貌特征，知道是李家豪，在吃完之后，问保育阿姨要了两个馒头，一盒牛奶，放在了自己的办公桌上，打算等下午李家豪饿了，拿去给他吃。
快午休的时候，苏莹跑到杨老师的办公室来，“杨老师，我想请问您一下，你们班那个李家豪的资料，放在哪个柜子里呢？”
杨老师先带苏莹找到了放资料的柜子，才好奇的问，“小苏老师，你找李家豪的资料，是为什么？”
苏莹便把早上遇见李家豪的事情，跟杨老师讲了一下。
因为李家豪是杨老师的学生，苏莹有点不好意思，“杨老师，不好意思我不是觉得李家豪有什么问题，只是我学了好几年的儿童心理学，也接触过不少案例，像李家豪这种情况，虽然不是特别严重，但也有一定的心理障碍，所以才想看看他的家庭环境和情况，结合他的性格，来制定一下帮助的方案。”
杨老师对苏莹简直刮目相看。
没想到苏莹这么厉害，仅仅是靠着早上的几句寒暄，便能把李家豪的问题摸了个大概。
“苏老师，你来的正巧！”杨老师诚恳的说，“其实我这边，也对李家豪有一点不放心，但我是凭借教学经验，你才是专业的！”
苏莹被杨老师肯定，开心的小脸通红，“谢谢杨老师的理解。”
杨老师看了一眼手表，“我马上要去带孩子们睡觉了，等我今天忙完，找时间跟你详细讨论一下李家豪的情况。”
苏莹没想到杨老师这么支持她的工作，忙不迭的点头，“好的好的，您先去忙。”
杨老师指着存放李家豪档案的柜子，“李家豪的档案都在这里，你可以详细看看。有些情况，可能我们还得进一步去跟李家豪的妈妈确认一下。”
苏莹奋力点头：有前辈指导，简直太荣幸了。
杨老师说完，便忙着出门，走了两步，突然想起来，“啊，柜子的钥匙在园长那边，你得去跟园长借一下。”
苏莹变魔术似的从背后拿出钥匙来，亮给杨老师看，“钥匙我已经跟园长借到啦！”
杨老师一愣，旋即笑了，“动作真快！”
苏莹说，“朱老师说，园长就喜欢主动积极的人，我会加油，让园长早点认可我的！”
一听说是朱老师说的，杨老师噗嗤一声笑了出来，却没有拆穿，只是乐得其所的点头，“对对对，对园长，你要多听朱老师的！”
苏莹全然没有察觉到杨老师话里的深意，特别有干劲的表示，“我会的！”
杨老师感叹着最近云朵幼儿园，可越来越有意思了。
新来的宝宝们，性格各异，特别有趣，连新进的实习老师，也这么可爱。
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