然而，不管是黄伟国教授和柳叶平教授，还是关萌宇校长，他们都不能说陈康杰的回答偏题。反而他们觉得陈康杰的回答更加深刻，更加透彻。
而且，黄伟国教授与柳叶平教授他们所做的研究本身就外沿广泛，牵扯到社会的方方面面，对于陈康杰的那个看法与解释，他们是有一定清晰认识的。或许某些方面他们不见得完全认同陈康杰的观点，可是在大方向上，陈康杰的回答的确打动了他们。至于关萌宇，他本事就是高级领导干部，现在又在大学里面从事管理，涉及到很多前沿研究，他对陈康杰这样的脱口而出一样的赞赏。
“陈文同学，那我问你，你对目前全国都在学习的三个代表怎么看？”柳叶平教授顿了一下，继续问道。
这两位教授，显然有点在对陈康杰进行面试考核的意味。
而柳叶平的这个问题，看起来简单，但是，却很不好回答。
说他简单，那是全国上下都在学习，无论是从报纸上还是从最新的《思想政治》教科书里面，都能找到格式化的统一答案。
然而，柳叶平教授要的是那样的答案吗？显然不是那种谁都可以背出来的教条。他要的是陈康杰的理解，他想知道陈康杰对这个问题有没有独特性或者突破性的理解与看法。这才是他的重点。
“这个三个代表的基本描述我就不赘述了，我想结合与当前我们国家的扩招来谈一谈这个问题。”陈康杰抿嘴思忖了一下说道。
“从扩招这个角度来谈？”陈康杰的回答让柳叶平有些意外，同时黄伟国和关萌宇一样的疑惑和不解。
“是的，就是扩招，我们要来搞清楚，我们国家为什么要扩招，而我们扩招的时间点与三个代表提出的时间点实际上是吻合的。通常的理解是，我们的扩招是为了扩大人才培养，从而增强我们的科学实力以及提高劳动力素质和国民素质。可仅仅如此吗？我觉得不是的。好了，我们回过头来说，三个代表的第一条，我党要代表先进生产力的发展要求，那问题来了，谁才能促进生产力的发展？是党务工作者吗？显然不是，是科技工作者，这需要大学的培养。第二条，我党代表先进文化的前进方向，那谁代表先进文化的方向呢？想必也不是党务工作者和政府官员，实际上是文化文艺方面的打量人员，这需要教育的培养。第三条，我党代表最广大人民群众的根本利益，这一条是常年坚持的，同时，在社会已经发生了翻天覆地的今天，在各种矛盾频频出现的今天，要做到这一点，不但需要我们党改变服务意识，实际上也需要全体人民对此有一个理性的客观认识。同时，群众目前的根本利益是什么，是富裕，是发展，是保障，那么教育无疑是一个很好的手段。总而言之，我们扩招的一个很大目的应该是要扩大我们的中产阶级规模，受过高等教育的年轻人，是最容易致富的，是相对比较理性的，他们是促进我们国家我们民族进一步强大发展的中坚力量。而且，一个以受过高等教育形成的中产阶级为主的椭圆形社会，是最稳定的，因为这群人有文化，有知识，相对理性，无论是极左还是极右的方向都会被他们在中间牢牢抓住，从而确保社会的大局稳定。这一点，相信我们就算不认可西方的资本主义制度，但是从社会发展的层面来看，我们应该是从他们的身上有所学习的，最典型的就是米国。米国就是依靠教育形成了最庞大的中产阶级，极左思潮和极右思潮都不太被他们接受，而这种稳定的社会架构，是我们现在就要开始注意积蓄的”
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