仅仅看了米国队这次进攻，姓杨的那个解说员便看出了陈勇的战术意图。
“我大概猜出来陈指导的意图了，他是想用替补球员全场紧逼防守，尽量消耗米国队的首发。等会李随风再上场，米国队就没有充足的体力去防守李随风了。说到底，这个战术还是为了给李随风获得空位投篮机会做铺垫。不得不说，陈指导真是敢想干做，这么冒险的方法都用出来了。如果这五个人扛不住米国队的进攻，比赛直接被大花了，再让李随风完成四十分的逆转可就不现实了。”
“听杨老师这么一分析，我也觉得陈指导这个决定有些冒险。不过这才一个回合，看不出什么端倪了。我们继续多看几个回合，应该就能验证杨老师的猜想是否正确。”
再次轮到米国队进攻，华夏队的球员立刻就人盯人紧逼防守。
接下来米国队的每一次进攻都遭遇到华夏队的这种牛皮糖似的紧逼防守。
华夏队的这些球员可都带着教练的命令上场的。
他们要不惜体力，坚决贴住自己要防守的人。
可是防不住，但是绝对不允许丢掉自己的人。
打了四分多钟，米国队虽然得到了8分，但是他们得分的方式也太难了。
每一次投篮都必须要费很大力气摆脱防守才行。
很快第一节比赛过半了，米国队的这些球员心态有点急躁起来。
再次轮到他们进攻，3号后卫就因为用力推开防守人而被吹罚了进攻犯规。
接下来米国队连续失误三次，全都是因为球员要摆脱华夏队的逼防，导致没接到球，或者干脆就是进攻犯规。
而华夏队虽然只得到了3分，但是陈勇已经感觉非常满意。
米国队没办法，只能请求暂停。
这些球员都是临时招来的，彼此之间并不默契，指望他们在场上能调整过来是没戏了，米国队的教练只能请求暂停。
“哇！陈指导的这个战术收到了效果，米国队被我们打停了！哈哈……谁能想到这个阵容能把米国队给打停啊！”
“杨老师很兴奋啊！”
“那当然，我从来没有想过这么个阵容能把不可一世的米国队给打停。不知道陈指导接下来还有什么奇招没有，希望能多拖一点时间。米国队的这些首发消耗越大，李随风上场之后面对的压力就越小。”
不过，人家毕竟是米国队，这点小麻烦都解决不了，那他们也罔称世界第一了。
暂停回来，米国队就利用速度和身体优势，轻松破解了华夏队的紧逼防守。
不过，陈勇依然坚持这个战术。
他的目标是消耗米国队的首发，根本就不是为了防住米国队得分，所以计划还得继续。
米国队的教练就感到很奇怪，场上局势已经发生变化，为什么华夏队方面还是没有任何应对呢？
仔细一想，他想明白了华夏队教练的战术意图，赶紧就请求换人，把10号等首发球员换了下来。
10号很不理解，问教练这是什么意思，为什么这个时候把他换下来了。
场面上已经占据主动，这正是拉开分差的好时候呀。
“华夏队的战术意图肯定是消耗你们，然后1号再上场，你们给他的压力就小了。本来他的三分就很准，如果你们再跟不上他的节奏，那他得分就太容易了。”
听教练这么一说，10号乖乖地点点头，回到座位坐下了。
既然米国队已经洞悉了战术意图，陈勇觉得就没有必要再这么打下去了，赶紧也请求换人，李随风带着孙毅上场了。
现场立刻就爆发出雷鸣般的掌声和呐喊声，大家都在大喊让李随风拿一百分。
现代篮球想要拿一百分太难了，不过以李随风的得分能力来说，只要他愿意，并且队友愿意配合，得到100分也不是不可能。
不过，李随风想要的就是胜利，个人荣誉他一点都不在意。
所以带着球队取胜才是关键，其他的都不该想。
李随风上来的第一球就投偏了。
由于他的力气大，这球砸筐以后又弹了出来，正好被李随风给抓住了。
趁着米国队还没有反应过来，李随风赶紧出手一个两分，稳稳打中。
米国队教练在场边气得嗷嗷叫，提醒队员们一定要积极拼抢，绝对不能丢前场篮板。
第一球李随风是试试手感，调整距离。
等确定自己该用多大的力气之后，他就没有再投丢。
当第一节结束的时候，李随风已经拿到了15分。
而华夏队以20:30落后米国队10分。
这个分差并不大，在陈勇的预计和接受范围内。
“第一节比赛已经结束，我们请杨老师给我们做个点评。”
“我们的队员们表现还不错，尤其是一开始的替补阵容，表现非常亮眼。既然决定要用这个战术，我觉得陈指导接下来肯定还会继续坚持。希望其他替补也能扛得住，为李随风争取更多机会。”
明明是华夏队落后，可是大家都很高兴，搞得好像领先的是华夏队，落后的是米国队似的。
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