东宫，或者是你杜荷，与徐齐霖不睦，自管找他麻烦，把老子当枪使，也太阴险龌龊了。
但自己又能怎样？去东宫说个明白，可就彻底得罪了杜荷，很可能也触怒太子。就算不欺骗你，东宫和徐齐霖有嫌隙，要你去跟他作对，给他添麻烦，你不也得乖乖听命？
长叹了一口气，贺兰楚石觉得这差使实在不象自己想的那样好做。
现官不如现管，徐齐霖显是正得圣宠，自己搬出东宫都不好使，要想收拾自己，只要名正言顺，东宫也没办法吧？
…………….
“徐郎还没回府？”陈梦薇有些犹豫，看了一眼旁边的兄弟，似乎在征求他的意见。
陈敬宣想了想，说道：“阿姐，要不咱们等一会儿。看这时辰，徐丞也快回来了。”
府上管事一听，赶忙向里请，让到厅堂，又吩咐下人上茶。
“您忙您的，不用这般客气。”陈梦薇说道。
“陈娘子和小郎君稍坐，小人去请斯嘉丽来作陪。”管事的陪着笑说道：“这样更方便。”
“那就有劳了。”陈梦薇施礼致谢。
自从陈敬宣被大盈库算学招收为学员，陈家便在靖安坊买了个小宅院，时常给徐府送些东西。也不是如何贵重，象用水桶装的活鱼，陈家庄户种的新鲜蔬菜，还送过一头肥猪，就是表示感谢的意思。
一来二去，陈梦薇也认识了几个徐府的人。在庄子上，她就见过斯嘉丽，也算是比较熟识了。
而徐府平常是没有什么女客来访的，府上也没有女眷来招待。陈梦薇的身份地位不高，斯嘉丽虽是侍女，但谁都知道自家阿郎如何宠着，临时当半个女主人，也说得过去。
时间不大，斯嘉丽便来到了厅堂，寒喧了几句，便陪着陈梦薇说话聊天。
“是敬宣对算学有不解之处，今日徐丞却又没去学馆，便想着来府上讨教。”陈梦薇说明来意，“本是不想麻烦徐丞，可又怕越落越多。”
“算学嘛？”斯嘉丽眨着眼睛，说道：“阿郎只是教奴家写数算账，也不知是不是一回事。”
陈梦薇赶忙招呼兄弟，“敬宣，把你不懂的拿来，让斯嘉丽看看。”
陈敬宣比斯嘉丽还要大点，可他是看过算经之类的书，并不认为这小丫头会比他强。可阿姐已经说了，他要不拿出来，倒显得瞧不起斯嘉丽似的。
斯嘉丽倒挺谦虚，摆手道：“我可不行，还是向阿郎请教吧。看时辰，也快回来了。”
“会不会的，随便看看嘛！”陈梦薇笑着从兄弟手中接过本子，递给斯嘉丽。
斯嘉丽只好接过来，看了一会儿，说道：“这个得用未知数才能解开吧？阿郎给奴家说过鸡兔同笼的趣题，好象与此相似。”
“未知数？”陈敬宣不明所以，其实在教材里有，只是他还没读到。
而未知数的概念在中国早已有之，成书于西汉初的《九章算术》里就有多元一次方程的问题。只不过，概念隐含在算筹的摆放中，而不诉诸文字记录。
斯嘉丽点了点头，说道：“奴家只说自己会的鸡兔同笼的解题吧，或许对陈郎有所帮助。”
解：设兔有x只，则鸡有(35-x）只……解得x=12……
陈敬宣看斯嘉丽在纸上写着解题步骤，由迷茫到清明。不用算筹来表示未知数，只是在纸面上用符号代替，便能一目了然。
中国古代数学厉害不，刘徽、祖冲之、秦九韶等等，直到元末，中国的数学水平都是领先于世界的。
但传统数学也有致命的缺陷，就是缺少完全独立的书面化数学语言体系。说白了，就是没有完善统一的数学符号。
比如小数点，有它来表示圆周率就是3.。没有它呢，中国古书上就表示为：三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽。
这可并不只是繁琐的问题，还使得古代的数学书读起来晦涩难懂，解题的方法和步骤也表述不清。
更重要的是，会使传统数学在发展中遇到瓶颈，无法往更抽象，更高级的阶段发展。
正因为如此，在中国古代要学数学，你得先学文，还得学得挺好，才敢拿起数学书来看。否则，你连题都读不明白，或是理解错误，还怎么去正确解题？
而徐齐霖的《初等数学》便基本上解决了这几个问题，一下子把发展上千年才逐渐形成并完善的数学符号体系建立起来。
这就使数学在形式上一目了然，且简明确切，表述数学理论和论证也通俗易懂，极大地降低了学习数学的文化程度和年龄要求。
“原来是可以用符号代替，想是某未读到此处，实在是太不认真了。”陈敬宣向斯嘉丽躬身施礼，“多谢丽娘子解惑。”
斯嘉丽赶忙谦逊道：“奴家只是早读了《初等数学》，又有阿郎教授，可却笨得很，自己都觉得羞愧，哪敢给陈郎解什么惑？”
“丽娘不用谦虚，这不就让敬宣茅塞顿开了？”陈梦薇笑道：“你可是徐丞的亲传弟子，光这名头，就不知有多少人要来讨教呢！”
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