东北四省：辽宁省为龙头，包括安东都督府、黑龙都督府、兴安都督府，以沈阳的三大市场为依托，沈阳为中心城市，长春、通辽、海州为副中心城市。
数着数着，李自成不觉暗笑，华夏立国不过四年，除了接管了大明时代两京十三司共十五省，现在省级行政区域已经增加至二十四个。
新增的省份中，除了东南沿海的台湾省，其余的八个，都在北方，东北四省、西北四省，难怪梁文成经常吹胡须瞪眼，华夏扩张的步伐，是不是太快了？
但李自成很快就否定了。
辽宁、甘肃、青海三省，原本就是属于大明，土地上也是以汉人为主，其中辽宁、甘肃境内，汉人在当地至少能达到八成。
新增的土地，除了台湾，就是北方的草原，而草原上的满人、蒙古人，都是汉人的死敌，必须要除去的。
与后世相比，华夏的土地依然有许多缺失，缺失最多的还是西南地区和西北地区，便是与大明洪武、永乐年间相比，也有许多缺失……
新的的行政区划，并不是要增加一级管理机构，只是让朝廷做为参考，发展的过程中，可以根据各地区的特点，发挥各地区的地域优势，比如南方四省，工业发展水平比不上东方、北方诸省，但南方有海贸的优势，积累大量资金之后，将来发展工业的时候，可以厚积薄发，一举赶超北方诸省；而西南地区，除了四川省已经有了一定的工商业基础，云贵两省都是改土归流的关键时期，暂时不可能大规模发展工业……
科技部部长汤若望是李自成的老朋友了，从西宁开始，汤若望就一直追随着李自成，除了在科技上给李自成带来一个个惊喜之外，二人还联手合作，在西北地区大肆推广天主教，甘肃、青海两省，至少有七成百姓皈依了天主。
这次召见汤若望，李自成最关心是是，科学技术如何以更快的速度在华夏推广。
华夏的百姓，不识字者居多，推广各种科学技术，最大的可能，还是各类高等学校，初等教育也能提高学子们的科学素质，但要发挥作用，需要很长时间。
汤若望提出建议，推广科技，让更多的人皈依天主，工厂也能发挥作用，技术工人的酬劳，明显比普通工人高，这会促进更多的人将自己的孩子送入学堂，学习新技术。
此外，桥梁、道路、工厂生产的商品等等，也能激发百姓的科技热情……
李自成最后召见的，是教育部长郭世俊，今日时间仓促，否则两人是要长谈的，如果说这个世界上李自成有一个知音，此人非郭世俊莫属。
郭世俊向李自成行了礼，“皇上，新式教育能否向南方各省推广？”
“朕也想呀，”李自成长叹一声，“世俊，朝廷的赋税，恐怕不足以向南方大规模推广新式教育吧？”
“大规模推广新式教育，赋税一定承担不起，”郭世俊微微点头，“皇上，我们可以分两步走，逐渐推广新式教育，否则，十年之后，因为教育上的巨大差距，南北各省百姓的生活水平、朝廷的赋税收入，也会出现巨大的差异。”
李自成一愣，“如何分两步走？”
“北方各省先行推广新式教育，南方各省滞后，已经是分两步走了，”郭世俊道：“臣的意思，北方各省的新式教育，也就是义务教育，不用推广至每一名学生，七八成足矣，剩余的两三成孩子再要推广，银钱花费上几乎等同于那七八成。”
李自成明白，剩余两三成孩子，要不就是生活在深山大川偏僻之地，要不就是爹娘是亚健康的人，本身并不支持新式教育，要让这两三成孩子入学，需要修筑大量的道路，甚至为一两名孩子修建一所学校。
用同样的银子在南方推广新式教育，可以让三倍的孩子进入学堂。
现在的华夏，经济上远远无法达到义务教育的水平，实行百分百义务教育，显然不太现实，“世俊的意思……”
“新式教育向南方推广，也是分两步走，”郭世俊道：“第一步推广至府县，至少也要推广至府一级，可以采取收一半学费的方式，每个府城开设一两所小学和中学，这些学子毕业了，就是当地的教员，等到时机成熟，教员就会像滚雪球一样增长……”
“……”
“皇上，”郭世俊压低声音，道：“臣听说，这次攻破沈阳城，收缴金银千万两以上，这些银子，都是满清从华夏内地劫掠的，完全用于东北，对内地是否不公平……”
李自成想想也是，沈阳收缴的金银有一千五百万两，如果将字画、古玩等出售了，至少达到两千万两，这些银子全部用于东北的建设，一时半会又用不完，放在府库里也是浪费，“不过，朕已经让人事部成立东北司，专门管理这笔银子……”
“人事部不是尚未成立吗？”郭世俊笑道：“此外，华夏各地都在推广使用纸币，必要的时候，稍稍多发行一些纸币，南方各省的府县，中小学也就有了着落……”
“这……”李自成担心步子迈得太大，“教育投入，必须持续下去，万一后期的赋税跟不上，前期的投入岂不打了水漂？”
“皇上，华夏蒸蒸日上，赋税岂能不增长？实在不行，新征之地，暂缓开发……”
手心手背都是肉，哪一块李自成都舍不得，新征之地，如果停止开发，不仅是落后于中原汉地的问题，搞不好就是地方政权不稳，他思索良久，道：“东北存银，每年只能投入两百万两，南方各省，暂时推广至江南、浙江、江西、湖广、广东、福建，能增设多少学校，世俊自行思量。”
“皇上放心，臣不会让皇上太过为难，”郭世俊道：“云贵、广西、台湾各省，正是归化的关键时期，暂时不会大规模推广新式教育，最多在首府开设一两所学堂，皇上放心，只要高学与中小学同步发展，不出五年，教育就能回馈经济!”
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