王刚摘下了眼镜，用力揉了揉眼睛，再睁大眼看了过去，“就是赵奕？”
他还是有些不确定。
把手用力支在讲台上，身体向左侧倾斜，仔细的看上一眼，再把身体向右侧倾斜，仔细的看上一眼，左看右看，上看下看。
“没错！”
“的确是赵奕！”
王刚有些滑稽的动作让教室里的学生们忍不住发出笑声，但是他一点儿都不在乎，而是走下了讲台，来到了赵奕身前，仔细盯着他的脸，开口道，“赵院士？你这是……”
他的语调有些悲伤。
其实赵奕也是很烦恼的，他有时候就去课堂上听讲，但因为都是生物科学的课程，两个班里每个同学都很熟悉，他们早就已经习惯，就不会有一大堆人围过来。
现在来到机械系的课堂上就不同了，好多同学都不认识、没见过，他们对赵奕的到来感到惊奇，赵奕本来是在坐在最后排的，他也习惯了坐在最后排，不引人注意的地方。
结果一大群学生围过来，还有好几个用手机拍照，抢着坐在赵奕的身边。
当听说赵奕是真来听课后，他们就簇拥着赵奕去了第一排，还解释道，“这个位置最好了。王老师讲课可有意思了！”
“赵奕，你可是来对了！”
“王刚老师，是我们系最好的老师了，他的课我从来不逃……”
赵奕想低调已经低调不了，也就光明正大的坐在了第一排。
当听到王刚的问话以后，赵奕点头道，“王老师，我最近对机械相关的专业知识很感兴趣，听说你的课很有意思，就来听听。”
王刚被捧了一下，顿时有些飘飘然，但想到赵奕在台下听讲，还是感觉非常的郁闷。
赵奕、赵院士啊！
这样的一尊大佬坐在台下，还坐在了第一排中间位置，还怎么正常讲课呢？
王刚发现赵奕的态度很诚恳，也没办法继续说什么，只能带着郁闷说道，“谢谢！赵院士能来听我的课，真是荣幸。”
“您客气了，叫我赵奕就好。”
王刚和赵奕客套了两句，但到最后也没叫‘赵奕’，因为他和赵奕不像是周立、胡志斌那么熟悉，直接称呼名字觉得很别扭，不管怎么说，他还是只能回到讲台上，说道，“今天我们……”他犹豫了一下看向赵奕，还是继续道，“继续上次的内容。”
王刚确实是很优秀的老师，机械系的学生对他的评价都很高，他的课程不是照本宣科，会根据书里的知识点进行拓展，讲解一些实用而有趣的例子，他也会调动课堂的气氛，让学生积极的回答问题。
同时，他对于课程进度的把握非常出色，学生会感觉每堂课都没有讲多少东西，但距离考试两、三个星期，书本上的知识点都刚好讲完。
这节课就是继续上节课的内容，讲机械设计的逻辑和概念。
王刚准备了几个过去发明的小故事，发现赵奕在课堂上以后，他就没心情说什么故事了，而是思考着一个问题，“怎么才能让赵奕觉得，我的课程没什么意思呢？”
如果能达成这个目标，赵奕也许就不会来了。
否则……
赵奕觉得他讲课很有意思，以后每一堂课都来听，就真是郁闷透顶了，他可不想步理学院、生命学院老师们的后尘。
王刚仔细思考着想到了办法，学生们觉得他的课程有意思，是因为他确实用功做了准备，再加上授课的经验，自然就会变得有意思了。
“如果我照本宣科的讲，就按照书里的内容说，就没什么意思了吧？”
王刚思考着觉得可行，至于其他学生怎么想，他已经不在乎了，反正就是一堂课而已，讲不好也就讲不好，并没有多大影响。
接下来他就开始‘念书’。
其实也不用一句句的念，书里有什么知识点他都清楚，他就一个个的讲解知识点，不进行任何的拓展，也不和学生进行互动。
这样讲课速度就非常快了。
谈下的普通学生根本跟不上，成绩好一些的也感觉很困难，感觉课程都快变成了背诵，能跟上背的下来就能听得懂，中途有一些没‘背下来’，后面就可能听不懂了。
一节大课，一个多小时。
王刚只是让学生中途休息了五分钟，其他时间都在快速讲解知识点，都感觉是考试之前的复习，而不是最开始的讲课。
他能发现学生大多听不懂、跟不上，有些学生干脆都快睡着了，但依旧没有改变讲课方式，他已经想好下节课，就把这节课的内容补回来。
反正……
一定要让赵奕感觉没意思才行！
这也是王刚感到郁闷的地方，大部分学生都听不太懂，有些学生则直接睡觉了，而赵奕则听得精神奕奕，似乎对内容很感兴趣的样子。
“什么情况？”
“为什么会这样呢？我讲的自己都觉得没意思，可赵奕怎么这么精神？”
终于。
课程结束了。
王刚长呼了一口气，强烈出笑容问向赵奕，“赵院士？怎么样？有不懂的地方吗？”
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