“只有这样才能使观众，观赏到有情感的舞姿，并且受到舞蹈中要表达的情绪感染。从而得到一种美的享受和满足。”
“这就是感受力所释放出来之后，要达到这种效果。而要做到这样的效果，就要求跳舞的人，有较强的舞蹈感受力和表现力。然而，舞蹈的感受力和表现力，是通过对外部形态动作和内部情态的培养，而涌现出来的。因此，要培养学生的舞蹈感受力和表现力，就必须注意对学生外部形态动作和内部情态的双重培养。这个用在表演课上，道理也是一样的。”
说完了感受力，钟老师紧接着用手指了指另一个需要重点解释的词，继续说道：
“好，我们接下来说说分寸感。演员的分寸感或者叫做“火候”，是表演中的一个重要问题。这个在国外可是重点，它往往也会成为评价演员演技好坏的一个标准问题。”
“这个标准怎么划分，我们看那些烂片就明白了。国内外很多拍低成本影视剧，得过且过的导演和演员，可能觉得这些标准很难区分，观众也看不出来。所以认为可以忽略不计。然后拍一部亏一部。”
“所以说，不要怀疑观众的评价能力，对于演技的好坏，很多观众其实是十分敏锐的。特别是在剧情到了紧要关头，表演的演员所要表现的人物，在思想感情变化复杂、微妙的关键时刻，也就是俗话所说的“啃节”上。演员表演的分寸稍稍不对，表演不到位，或者表演的不足或是太过了。立刻会让观众的情绪，也跟着跳出剧情，感到很不满足。这种感觉要准确形容的话，就犹如别人给你搔痒，却没有搔到痒处的那种难受一样。可以说演员的演技如何，就在于他能否准确地把握表演分寸，做到不温不火，不露不白，恰到好处。”
钟云说完这段话，觉得有点口渴，就先停下来，拿请自己的茶杯喝了一口，正准备继续讲课，就听见宋怡说道：
“我明白了钟老师，您刚才说的那些，其实是想说咆哮帝马老师吧？”
小宋怡说完，班里的童鞋们笑作一团。她这个比喻，不能不说还是有点恰到好处的。咆哮帝的表演，很多时候的确看着就是那种表演不到位的典型。
“咆哮帝有时候是有点浮夸，但是他本身的演技还是不错的，尤其是孝庄秘史里的表现，爆发力很好。好了，涉及其他演员，这里就不多说了。接下来咱们再聊聊分寸感。”
说完，钟老转过身，在刚才书写的‘分寸感’下方画一条直线，接着继续说道：
“‘没有分寸感就没有艺术家’。我们就拿画家在作画时来举例：有句话叫‘画虎不成反类犬’。这其中的本意，固然在于告诫人们不可好高鹜远，以免弄巧成拙。但是，本来要画“虎“的，为什么反而类了“犬”呢?”
钟云停了下来，看了看童鞋们，继续说道：
“从艺术表现的失误来看，不能不说，这是由于画虎人缺乏分寸感所造成的。所以作画时的分寸感，就显得十分重要。用在表演上，所谓“分寸感”，就是在适当的地方，用适当的方式和手段，用合适的表演，把表现对象准确地表达出来，使人感到恰到好处。有没有分寸感，这是衡量一个演员的演技，有无实际价值、能否感人的一个重要的依据。也是衡量演员这一段表演，在艺术上是否获得观众认同、是否成熟的一个重要标志。
“有了分寸感，演员才可能处理好审美过程中的各种对立统一的矛盾关系，既遵循艺术规律，又能获得自由、“随心所砍不逾矩”；有了分寸感，才可能造创出真实可信、生动感人的艺术形象，从而使作品产生预期的审美效应。正因为分寸感对表演艺术如此重要，所以国外的知名表演院校，在培养学生的时候，对它十分重视。”
说完，钟老师表情认真的看着面前的同学们，然后停下来想了想，随后继续说道：
“说到这个，国内院校受很多原因的影响，目前对于分寸感的教学还是不够重视。不过大家放心，我会重点对你们狠狠抓这一块的，保证你们出师之后，没有任何短板……”
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