“民主”本应该是“人民做主”、“为人民服务”、“有利于人民利益”、“有利于社会发展”的。
但天地会的“亮点”却展现出悖论式的结果。
原因隐藏在不健全的民主理论的三个误区之中，以及理论误区导致的行为陷阱。
误区一，民主理论主张的多数制规则形成了趋中化的“自弱机制”。
民主制是“从众”“从多数”的，是要让多数人的意见成为社会的决策意见。
多数人不是社会中最聪明、最优贤的人，不是最能够理性地分析问题的人，不能为社会作出最佳的决策。
多数人中的很多人往往相当情绪化，尤其在其它众人的情绪感染下，往往根据情绪来作决策，而不作深刻复杂的理性思维。
多数人的情绪更是扩大了影响力，社交媒体上的碎片化信息很利于及时传播情绪，不利于理性分析表述，人人都可以在社交媒体上大呼大叫，没有专业人士来作“质量鉴别”“分层筛选”，使得“大多数”的情绪可以抵制“少数”的理性。
对于社会经济的发展而言，让最聪明、最优贤的人作决策，有利于该社会的发展强大；而让情绪化的大多数作决策，会削弱理性，偏离发展强大的轨道，这就是“自弱机制”。
当周边其他社会没有这种“自弱机制”的时候，受“自弱机制”影响的社会和它们竞争，就会处于很不利的形势之下。
这个问题韦宝知道，也一直很头疼。
因为他的社会，本来就很畸形。
是他一手策划，领头弄出来的。
基础还是原先韦家庄的那些斗大的字不识几个的老百姓。
这些人一旦成为主流统治阶级，就算韦宝想尽办法，让这些人先富起来了，而且这些人也对韦宝很忠心。
而且天地会的一大半资产和资源也牢牢抓在韦宝的手里。
韦宝构建的社会，凝聚力和统治力都是毋庸置疑的。
所以韦宝在天地会治下地区，才会显得比皇帝还皇帝。
到处都是针对他个人的崇拜，到处都是韦总裁的画像，每个人都使用印制了韦总裁投降的大洋，银元和钞票。
可这些与社会发展的关系并不大。
社会发展，还是要靠这些人的开化，进化，靠社会自己达成。
韦宝要做的是，把这个社会的每个人，教育的，至少不比他自己愚昧。
这要花费多少年功夫，韦宝自己也说不准。
反正按照小学三年，初中两年，高中两年的天地会教育体制来算。
培养一个差不多看上去像近现代的人，只需要三年时间，培养一个官，需要五年，培养一个已经算是具备了近现代特征的人，思想比较开化的人，则需要至少七年以上。
而且因为经济条件不允许，绝大部分人是没有机会上高中的，上了高中的人，肯定还要再往上读专科学校，或者本科院校。
又得花费至少两年的时间。
要弄出一个完全和现代人差不多的人，最少要九年时间！
现在天地会才发展了一年多，两年都不到。
官员大都只是上了扫盲班而已，就算边工作边进修上夜校，那也还是连小学都没有毕业呢。
指望一帮小学都没有毕业的人带领社会发展，甚至指望这些人搞民主，这种事，恐怕也只有韦宝想的出来了。
要是被现代人知道了，恐怕得集体笑死。
“我们只能先把框架搭起来，具体在工作中遇到的问题，你们要设法解决。”韦宝只能这样对罗三愣子说了。
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