“好了，这位同学请坐下吧。还有谁可以给出答案来呢？”
高桥教授没有就此打住，使得原本的问题继续了下次。
这次。
举手想要发言的人数，已经达到了一半以上。
因为人数太多，外加上时间有限的缘故，高桥教授当然不可能，一一叫他们起来发言。
只好从中，随机进行抽选，然后聆听不同人的答案——
同学A：
“杀人是强制切断一个人的人生，剥夺Ta的希望和未来。
被杀的人，在断气之前所感受到的感受，一言蔽之，就是‘没能活下去’的遗憾。
另外，杀了一个人，就等于夺走了那个人的家人（包括恋人等）的人生。我认为，任何人都没有将这种遗憾，赋予他人的权利。
例如，如果被杀的是家里的顶梁柱，孩子就会无法升学，梦想也会破灭。
因为打击太大而患上精神疾病，不得不放弃工作和梦想。
恐怕，谁也没有这样做的权利吧？
正因为如此，我认为不能杀人。”
同学B：
“在刑法中，根据法律必须遵守的利益，被称为‘法益’。
按照法益轻重的顺序，有‘死刑’、‘有期徒刑’、‘禁锢’、‘罚款’等刑罚。
应该以杀人罪来保护的‘法益’，正是‘人的生命’。正如最高刑是‘死刑’一样，作为法益是最重的。
在某个最高法院的判决中，有一句着名的台词——‘一个人的生命，比整个地球还沉重’，这句话直截了当地说明了这一点。
另外……
我是基督徒，所以从这个角度来说，被神创造的东西都是应该被尊重的。
那毁掉Ta（用人类的话来说，杀死），这是违背神的行为，是一种应该受到天谴的行为。
法院是“御上”。
虽然汉字不同，但都是“神”。
所以，法院的结构是代表“神”对杀了人的“人”，施以刑罚。
从这个意义上来说，‘那家伙可以被杀，但这个人不可以被杀’的歧视，是不应该存在的。
从这个思想出发，就会出现‘废除死刑’的观念……虽然很划清界限。”
同学C：
“我想答案不止一个。
简单地说，就是因为‘无法挽回的事情’是最大的。
没有人希望自己被杀，也没有人希望亲近的人被杀。
对当事人来说，就等于断绝了各种希望；对亲近的人来说，就等于完全断绝了联系。而且，这种状况绝对不会得到改善。
法律上杀人是要受到惩罚的，这也许是一个理由，但如果以此为理由的话，就有可能变成——只要不被发现就可以杀人。
法律所禁止的事情，一般被认为是‘不可以做的事情’；或者至少在政策上，是‘不可以做’的。
我想在某些地方会学到，‘自己不希望别人做的事情，就不应该对别人做’，杀人也与此基本相同。”
……
“很好。”
在听完了几名同学的回答后，高桥教授给出了这样的评价。
他的脸上，露出了发自内心的笑容。
显然，对于大家所给出的答案，都十分满意。
——做正确事的人，是伟大的。
高桥教授曾说过这样的话。
对于这些，未来或将会从事法律相关工作的，尚在学习期间的学生而言，保持着那份“正义之词”，怀揣着那份“正义之心”，是一件十分宝贵的事。
“听完了这么多位同学的回答……在给出我的答案之前，我想先讲一个简单的故事。”
高桥教授说着，将空闲着的左手，负在了身后。
在舞台上，来回慢慢走动着。
“我有一个女儿。
如果还活着的话，说不定已经，顺利进入大学，然后顺利的大学毕业了。
虽然我是东大毕业的，但我并没有对她做出过多的要求；对于她的成绩，也没有过分的进行约束。
所拥有的，不过是希望她，能够‘平安健康成长’，这样微不足道的小小心愿。
可有时候，往往事与愿违。
就在五年前的时候，她与同学们在唱完卡拉OK回家的路上，不小心遇见一个混混模样的人。
原本，她在此之前给我打过电话的。
只是因为，当时的我忙着准备讲课所需的资料，将手机调成了静音，根本没有觉察到。
甚至……连她最后给我发来的语音留言，以及邮件，都来不及查看。
最后，还是警方联系我，我才得知了自己的女儿，被那个混混侵犯，因为受不了这样的屈辱，选择了跳海自尽……这一事实。
因为不是被‘侵犯至死’，所以最后……那人只是被以‘侵犯罪’，判处了两年有期徒刑。
对于作为受害者的家属，这无疑是沉痛的打击。
如果法律无法制裁这样的恶，那么就由我来制裁好了……我曾经，的确有过这样的想法。
可，到底是什么改变了我呢？
是因为那个人的父母，在他被法院宣布判决书后，通过多方打听，找了我家，不停地向我赔礼道歉。
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