一天的参观结束后，学生们虽然身体有些疲惫，但内心却充满了收获的喜悦。在返程的大巴车上，他们热烈地交流着自己的感受和体会。
“这次参观让我知道了陶瓷制作原来这么不容易，每一个环节都需要精心对待。”一个学生说道。
另一个学生接着说：“我看到那些工匠师傅们那么认真地工作，我以后做手工也要像他们一样专注。”
梁洁琼老师听着学生们的发言，脸上露出了欣慰的笑容。她知道，这次参观不仅让学生们学到了知识，更重要的是激发了他们对陶瓷艺术的热爱和对传统文化的尊重。
回到学校后，学生们将这次参观的收获融入到自己的手工创作中，他们的作品更加富有创意和内涵。这次景德镇之行，成为了他们手工学习道路上的一次难忘的经历，也为他们的未来发展播下了一颗艺术的种子。
回到学校后，梁洁琼老师决定以青蛙为主题，让学生们制作陶艺工艺品，以巩固和拓展他们在景德镇学到的技巧和知识。
学生们听到这个主题后，立刻兴奋地开始构思自己的作品。有的学生打算做一只蹲在荷叶上的青蛙，有的想塑造青蛙跳跃的瞬间，还有的准备创作一群青蛙嬉戏的场景。
课堂上，学生们纷纷动手，先从揉泥开始。他们全神贯注地揉着手中的泥土，力求让泥土的质地均匀细腻。然后，开始拉坯成型。想要塑造出青蛙圆润的身体可不是一件容易的事，有的同学在这一步遇到了困难，泥土不是拉得太薄就是形状不规则，但他们没有放弃，在老师的耐心指导下，一次次尝试，终于拉出了满意的形状。
接下来是雕刻和装饰环节。学生们用各种工具小心翼翼地雕刻出青蛙的眼睛、嘴巴和身上的纹路。为了让青蛙更加生动形象，他们还为青蛙制作了小小的手脚，有的甚至在青蛙的背上刻上了精美的图案。
在绘制上色阶段，学生们充分发挥自己的想象力，用色彩赋予青蛙生命。有的选择了清新的绿色，展现青蛙在大自然中的活力；有的则用了大胆的彩色组合，让青蛙看起来充满了奇幻色彩。
其中，有个叫小雨的同学，她制作的是一只正在歌唱的青蛙。她精心雕刻出青蛙张大的嘴巴，仿佛能听到它欢快的歌声。在色彩上，她选择了渐变的绿色，从深绿到浅绿，让青蛙看起来更加立体和逼真。为了增加作品的趣味性，她还在青蛙的身边制作了一些音符，整个作品充满了创意和童趣。
而小明则创作了一群青蛙在池塘玩耍的场景。每只青蛙的姿态都各不相同，有的在游泳，有的在跳跃，还有的在荷叶上休息。他用细腻的笔触描绘出池塘的水纹和荷叶的脉络，让整个作品充满了故事性。
在制作过程中，学生们不仅运用了在景德镇学到的技巧，还融入了自己的情感和创意。他们互相交流、互相帮助，教室里充满了欢声笑语和泥土的气息。
经过几天的努力，学生们的作品终于完成了。梁洁琼老师将这些作品摆放在展示架上，每一件都独一无二，充满了孩子们的童真和对生活的热爱。
学校组织了一场展览，邀请了家长和其他班级的同学前来参观。当大家看到这些精美的陶艺青蛙时，都不禁赞叹不已。家长们为孩子们的成长和进步感到骄傲，同学们也对这些作品充满了羡慕和敬佩。
这次以青蛙为主题的陶艺制作活动，不仅提高了学生们的动手能力和艺术素养，更让他们在创作中找到了自信和快乐。而这些充满童趣和创意的陶艺青蛙，也成为了校园里一道亮丽的风景线。
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