牛雅溪看着照片，眼睛亮得像落了星星，嘴里的槐花糕差点咽错了地方。她连连点头：“要！要学！这蝴蝶真好看，比我绣的山雀精致多了。”在她看来，每一种新的刺绣技法都像是一扇新的大门，能让她看到更广阔的天地。
下午的阳光变得柔和起来，院子里的温度也舒适了不少。这时，院门外传来了汽车引擎的声音，周明正带着福利院的孩子们来了。那辆熟悉的面包车停在路边，车门一开，孩子们就像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地涌了进来，每个人手里都拎着个小书包，书包上别着一片枫叶标本——那是去年秋天，我们一起在枫叶林捡的，被林薇细心地压得平平整整，还过了塑，边缘光滑，颜色依旧鲜红。
“林薇姐本来想一起来的，但是福利院临时有事走不开，让我带孩子们来体验编竹筐。”周明正从车里搬下来几个纸箱，笑着说，“她说城里的孩子少见这些东西，得多摸摸泥土，多接触接触自然，才长得结实。”
丫丫是第一个冲过来的，她穿着粉色的小裙子，扎着两个羊角辫，一把抱住牛雅溪的腿，仰着小脸，眼睛亮晶晶的：“雅溪姐！我带了蜡笔来，等编好了竹筐，我要给它画好多好多花纹，画成最漂亮的篮子！”她的小书包上别着片最大的枫叶，边缘都被摸得有些磨圆了，看得出来她很宝贝。
牛雅溪弯腰抱起丫丫，在她脸上亲了一下，笑着说：“好啊，等丫丫编好了，姐姐帮你一起画，保证让你的篮子成为最特别的。”
父亲从屋里找出些粗实的竹篾，用刀裁成短截，分给每个孩子：“咱今天编个简单的小篮子，不难，能装你们的蜡笔和小零食。”他手把手地教孩子们捏篾、缠绕，语气耐心得不像话。孩子们围坐在石桌旁，小手里捏着比他们手指还粗的竹篾，学得有模有样，虽然动作笨拙，却都格外认真。
丫丫的小手力气小，竹篾在她手里总是不听话，编出来的篮子歪歪扭扭的，一边高一边低。她有些委屈地撅起小嘴，差点哭出来：“雅溪姐，我编不好……”
牛雅溪蹲在她身边，轻轻擦掉她眼角的泪珠，柔声安慰：“丫丫已经很棒啦，第一次编就能编成这样，比姐姐小时候厉害多了。”她拿起丫丫手里的竹篾，帮她调整了一下，“你看，稍微往这边挪一点，力道轻一点，它就听话了。”
在牛雅溪的鼓励下，丫丫又重新鼓起勇气，继续编了起来。虽然最后编出来的篮子依旧不算规整，但她却开心得不得了，跑到院角摘了朵蒲公英，小心翼翼地插进篮子里：“这样篮子就更香了，蒲公英是最好看的花。”
牛雅溪给每个孩子都发了块素色的小布和几股彩线：“咱们再绣一片小叶子，缝在书包上好不好？以后看到这片叶子，就想起今天在平安村编竹筐的日子。”
孩子们立刻欢呼起来，小手指捏着小小的绣花针，笨拙地往布上扎。有个叫乐乐的小男孩，把线绕得乱七八糟，结成了一个大疙瘩，怎么也解不开，急得眼圈都红了，快哭了。牛雅溪看到了，赶紧走过去，蹲在他身边，耐心地帮他理线：“别急，慢慢来，线要顺着理，就像梳头发一样，不能使劲扯。”她的声音温柔，动作轻柔，像对待自己的亲弟弟一样。
三叔举着相机在孩子们中间穿梭，镜头里，孩子们的小手和竹篾、彩线缠在一起，阳光透过老槐树的枝桠，在他们脸上投下明明灭灭的光斑，像撒了一把碎金。他按下快门，把这些珍贵的瞬间一一记录下来，然后把照片递给我看：“你看这张，叫‘手心里的春天’，多动人。这些孩子的笑脸，比啥艺术照都有感染力。”
傍晚时分，夕阳西下，把天空染成了一片温暖的橘红色。周明正看时间不早了，开始招呼孩子们准备回去。每个孩子都拎着自己亲手编的小竹篮，篮子里装着母亲特意给他们准备的槐花糕，脸上带着满足的笑容，依依不舍地和父亲、牛雅溪告别。
丫丫拉着牛雅溪的手，不肯松开：“雅溪姐，我明天还来好不好？我要把叶子绣完，还要跟陈爷爷学编蝈蝈笼。”
“好啊，”牛雅溪摸了摸她的头，眼里满是温柔，“姐姐给你留着最好看的绿线，陈爷爷也会等着教你编蝈蝈笼的。”
送走孩子们，院子里并没有安静下来。李教授的学生们在院里搭起了临时工作台，几盏台灯的光透过窗户照出来，在夜色里像是几片温暖的小月亮。林晓还在执着地练习编竹环，一遍又一遍，竹环越编越圆，手法也越来越熟练；张辰则帮着牛雅溪整理绣线，把不同颜色的线分门别类地缠在线轴上，两人对着灯光，讨论着哪种黄色更像春天迎春花的花苞，哪种绿色更接近老槐树的新叶。
父亲坐在门槛上，手里摩挲着一个快编好的蝈蝈笼。竹篾的纹路在他手里流转，像流水般起伏有致，每一个结都打得工整漂亮。他沉默了很久，忽然开口，声音有些沙哑，带着几分感慨：“俺这辈子没走出过平安村，守着这几亩地，靠着这编竹篾的手艺养活一家人，从来没想过，老了老了，这不起眼的手艺还能被这么多人待见。”
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