【毒鸡汤】
【大道理】
【黑暗童话】
【权威认证】
四种高强度概念。
怪不得能够在被如此针对的情况下，还保留着核心节点，重要建筑的身份。
白佩佩借阅了几本书。
消耗了学分，还增加了压力。
真是……怪不得没有学生来。
明明看上去还是蛮安全的。
作为特殊建筑，图书馆必然有其所具有的功能。
消耗了校规，学分，还有增加了压力。
总不能说，你消耗了校规和学分，但你增加了压力啊！
没有那么玩赖的，这不符合【功能场景】具有功能性的原理。
看书必然是有用的，只是可能正常来说感受不到。
用处是……
白佩佩推测。
“或许存在一个隐藏的【压迫值】。”
“【压迫值】高了，会引发不妙的后果，而【图书馆】的阅读，就是为了降低【压迫值】的。”
具体叫什么，白佩佩不清楚。
姑且用【压迫值】来代称。
【图书馆座位使用方法】
【规则一，图书馆内禁止大声喧哗。】
【规则二，学生证是唯一可以用来占座的工具。】
【规则三，请保护好你借阅的书籍，以免被人拿走。】
【规则四，如果在书架上看到你借阅的书籍，请不要紧张。
未在规定时间内归还，需要对书籍全额付款。】
【规则五，图书馆内的座位有限，在阅读过程中请不要随意离开。】
【规则六，如果你阅读的是禁书，请注意，不要被人发现你的阅读内容。】
【规则七，阅读的书籍越多，代表你的学识越广阔。
如果你能够获得绝大多数书籍的认可，将获得‘图书馆馆长’的身份。】
【规则八，你可以办理‘勤工俭学’，获取‘图书馆管理员’的身份。】
【规则九，获取‘图书馆管理员’身份后，需要每天到‘图书馆’报到，无需消耗‘校规’。】
身份的好处和内容没有详说。
白佩佩也不太在意所谓‘图书馆管理员’的身份。
四类图书，在规则提示里面，并没有出现详细说明。
反倒是，借阅时会得到一些消息。
“呵……”
不出意外，这个【压迫值】是用来解决【负担】的。
解决【负担】后，就可以通过特殊的地点，切换地图到初中部。
可是……白佩佩无需担心【负担】的问题。
由于卡bug，白佩佩已经拿到了【负担】的身份证。
题目已全，此题可解。
白佩佩解除了【怪谈形态】。
恢复了原貌。
一根马尾编脑后，眉眼轻灵自在心。
婀娜身姿稳安闲，舒眉谋定妙真君。
白佩佩简单翻阅了一下四本书。
四本书的书名分别为：
【心灵鸡汤】
【人情世故】
【精致的灰】
【学历包装】
里面的内容……不说毫无用处，只能说狗屁不通。
字里行间，从不教人怎么赢。
只告诉人要坑蒙拐骗，如何向一群垃圾证明自己不是普通垃圾，是能跟他们这群垃圾分为一类的同类垃圾。
笑话！
白佩佩看不下去，干脆就不看了。
【学习资料】不教人学习，反而教人自我否定，放下尊严，苟延残喘，同流合污。
【课外书籍】不教人强大，反而教人弯弯套套，花言巧语，阿谀奉承，八面圆滑。
【特殊服务】不教人提升，反而教人妥协，教人脱鞋洗净遵循【潜规则】奉上一切，蝇营狗苟，以色侍人。
【禁书】不教人坚守本心，反而教人阴谋诡计，背恩弃德，不仁不义，狼子野心。
学这些东西，就能变强么？
学这些东西，就能变好么？
希望越大，失望越大。
【阅读规则】
【规则一，不允许在书上写写画画。】
【规则二，尽信书不如无书。】
【规则三，书不一定是对的。】
【规则四，看书有助于扩大世界观。】
【规则五，读书有用。如果有人告诉你读书无用，那么……
或许……
一团乱码和墨迹。】
【六，读书和考试要分得清一些。
什么有用，什么没用，我自有分辨。（血色字体，手写体，稍许凌乱）】
白佩佩看着【六】，眉头微蹙。
“又是这个笔迹。”
“跟在新生手册上的字迹一样？”
白佩佩手中拿着笔，虚空比划。
【美术】发动，【直觉】触动。
笔迹——符合。
“在规则中的非规则内容，这到底是谁写下的？”
“尤其是，这种风格……一点也不标准。”
白佩佩倒是没有强迫症，只是面对这种非主流信息有点难绷。
而且，不允许写写画画，这人是怎么留下信息的。
【图书馆】可不比【校门】，这里对于【信息】概念是有特殊影响的。
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