“我们计划如此。”徐卓远认真地说,“事实上,我们团队中的苏晓就有联觉能力,她的创作启发了整个项目。”
“苏晓?”陈老师眼睛一亮,“我见过她的作品线上展览。那些色彩流动...她是不是能够‘看见’声音?”
“是的。”封瑶惊讶于陈老师的敏锐,“您怎么知道?”
“因为我的弟弟也是。”陈老师轻声说,“他常说,我的声音是‘淡金色的涟漪’。而焦虑的感觉是‘尖锐的深红色三角’。二十年前,人们把这视为‘症状’;现在,我们知道这是一种独特的感知方式。”
谈话持续了一个多小时,陈老师分享了大量案例和经验。离开时,她送给两人一本手制画册,里面是学生们作品的精选集,每一幅都附有简短的创作背景。
“保持联系。”告别时,陈老师说,“你们在做重要的事情。不只是开发工具,而是在挑战整个社会对‘正常沟通’的定义。”
回程的公交车上,封瑶翻看着画册。徐卓远则安静地看着窗外,手中握着小雅画的那张坐标系图纸。
“今天对你冲击很大。”封瑶轻声说。
徐卓远点头:“我一直在追求一个完美的沟通模型,能够准确‘翻译’所有情感。但今天我看到,也许完美的沟通不是准确翻译,而是创造足够的空间,让不同的表达方式都能被容纳和尊重。”
他转向封瑶,眼神中有种新的确定:“就像小雅画的共鸣距离——两个点不需要重合,只需要在彼此的可接收范围内,就能建立连接。”
封瑶感到心头温暖:“这是一个很美的理解。”
“还有这个。”徐卓远从包里取出一个小盒子,“小雅在我们离开时塞给我的。”
盒子里是一块手工烧制的陶片,上面刻着复杂的几何纹路。背面有一行小字:“给坐标系的朋友。每个点都有意义。”
徐卓远的手指轻抚陶片纹路:“这是我收到过的最有意义的礼物。因为它承认了我的思维方式——坐标系、点、位置——同时邀请我进入她的世界。”
封瑶看到他的眼眶微红。这个总是用理性盔甲保护自己的男生,今天被一个孩子的真诚礼物打动了。
“徐卓远,”她轻声说,“你母亲如果看到你今天的样子,一定会很骄傲。”
他沉默良久,然后低声说:“昨晚我重读了她所有的笔记。我发现,在最后几年的记录中,她越来越多地提到‘无法归类的情感数据’、‘超越测量的人际连接’。也许...也许她已经开始质疑自己一生的追求,只是没有勇气彻底转向。”
“而现在你有机会完成这个转向。”封瑶说,“不是背叛她的遗产,而是带着它走向新的方向。”
公交车到站,两人下车走回校园。秋日午后的阳光温暖而不灼热,校园里三三两两的学生走过,有说有笑。
“我有个想法。”快到宿舍区时,徐卓远忽然说,“我们应该邀请小雅和她的同学们参与项目设计。不只是作为使用者反馈,而是作为共同创造者。”
封瑶眼睛一亮:“就像林教授建议的那样,真正的包容设计。”
“对。”徐卓远点头,“而且我想...也许我们可以创建一个‘多元表达实验室’,邀请有不同沟通方式的人一起来探索。不只是神经多样性人士,也包括像苏晓这样的联觉者,像小远这样对纹理敏感的人...”
“像你这样擅长逻辑和系统思维的人。”封瑶补充,“和我这样试图整合感性与理性的人。”
徐卓远停下脚步,认真地看着她:“封瑶,谢谢你。”
“谢我什么?”
“谢谢你没有在我表现出困惑和不确定时,给我简单的答案。”他说,“你始终给我空间,让我自己找到方向。”
封瑶微笑:“因为我相信你有这个能力。而且...真正的理解不是提供答案,而是陪伴寻找的过程。”
他们站在银杏树下,金黄的叶子缓缓飘落。徐卓远伸出手,一片叶子落在他掌心。
“不可测量的美好。”他轻声说,“就像这一刻,阳光的角度、叶子的温度、空气中的气味...所有这些数据点都可以测量,但它们组合而成的体验,无法被任何模型完全捕捉。”
封瑶也接住一片落叶:“但我们可以尝试表达它。用色彩,用形状,用文字,用任何我们拥有的语言。”
“然后期待被理解。”徐卓远接着说,“即使不完全,即使有偏差,但连接已经发生。”
他们相视而笑,那是两个曾经孤独的灵魂,在找到彼此共鸣频率时的微笑。
回到宿舍后,封瑶打开电脑,开始整理今天的观察和思考。她新建了一个文件夹,命名为“多元表达实验室构想”,开始起草初步方案。
手机震动,是徐卓远发来的消息:“已创建共享文档,包含今日调研总结和实验室初步框架。另,小雅的坐标系启发我设计了一个‘情感几何’表达模块。请查看并提出意见。”
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