课间操时，林溪刚走出教室，就被几个女生围住了——是平时总一起讨论作文的女生，手里还攥着笔记本。“林溪，语文小组什么时候开始活动啊？”“我文言文总背不下来，到时候能问你吗？”“要不要提前准备什么资料？”
七嘴八舌的问题像雨点似的砸过来，林溪涨红了脸，舌头打了结，不知道该先回答哪个。就在这时，江翊的声音突然从人群外传来：“明天课间操后在教室集合，林溪会把重点篇目整理出来，大家有不懂的可以提前写在纸条上，她会一一解答。”
他的声音不高，却带着种让人安心的力量，女生们顿时安静下来，纷纷点头：“好的好的。”“谢谢江翊同学。”
人群散去，林溪松了口气，后背已经沁出薄汗。她抬头看见江翊手里拿着个蓝色的文件夹，边角有点磨损，像是用了很久：“这是学习委员要做的事，我抄了一份给你，语文小组的工作可以照着这个来，不用太紧张。”
文件夹里夹着张A4纸，上面列着“收发作业时间”“每周答疑安排”“小组学习计划模板”，字迹清隽有力，连序号都标得整整齐齐，像他做的数学笔记。最下面画了个小小的笑脸，眼睛弯成月牙，旁边写着“别紧张，有我”。
“谢谢你。”林溪的声音有点轻，指尖碰到文件夹的边缘，凉丝丝的，像摸到了块薄荷糖。
“不客气。”江翊的目光落在她泛红的耳垂上，顿了顿，像在想合适的词，“其实当小组负责人很简单，就像……就像你画画时打草稿，先把框架搭起来，再慢慢填内容。你画画那么好，这点小事肯定没问题。”
广播里响起课间操的音乐，“运动员进行曲”的旋律激昂，陆知行从后面冒出来，勾住江翊的脖子往操场拖：“学委大人，快去领操啊！别跟咱们语文小组长偷偷聊天了，小心被老师看见，扣你德育分！”
江翊拍开他的手，却没立刻走，而是把文件夹往林溪手里塞了塞，指尖不经意间碰到她的手背，像片羽毛轻轻扫过：“有不懂的地方随时问我，别自己扛着。”
林溪点点头，看着他跟着队伍走向操场。他站在领操台最前面，穿着蓝白校服，背影挺直得像棵小树苗，阳光把他的影子投在地上，随着广播的节奏轻轻晃动，像在跳一支安静的舞。她突然觉得，这个背影好像比平时更可靠了些。
下午第一节课是自习，江翊抱着一摞作业本走进教室，额角沾着点汗，顺着脸颊滑到下巴，在阳光下亮晶晶的。他把本子放在讲台上，没像之前的学习委员那样直接喊名字，而是一本本核对，动作不快，却很认真——遇到没写名字的，就凭着字迹猜是谁的，居然没猜错一个。
“学委大人辛苦了！”陆知行从后排扔过去一瓶橘子味汽水，弧线划得又高又准，被江翊稳稳接住，“要不要帮忙？我可以帮你把本子搬到办公室，顺便看看老师有没有偷偷给你塞小红花。”
“不用，”江翊拧开汽水瓶，“咕咚”喝了一口，喉结滚动的弧度在阳光下格外清晰，“你把自己的数学订正完再说，上次月考的错题还没改完吧？”他的目光扫过全班，最后落在林溪桌上，“语文小组的同学，记得明天带笔记本，林溪会划重点。”
林溪连忙点头，低头假装看语文书，耳朵却悄悄听着讲台的动静。江翊核对完作业，从书包里掏出个新本子，封面是纯色的蓝，在封面上写“学习委员工作日志”，笔尖划过纸页的声音很轻，“沙沙沙”，像在她心尖上轻轻挠。
放学时，林溪整理好语文小组的重点篇目，工工整整地抄在笔记本上，连易错的字词都标了拼音。她刚想去找江翊问问格式对不对，就看见他被几个同学围住问问题——有人举着物理卷子，指着浮力题皱眉头；有人拿着英语单词本，念叨着“abandon怎么总记不住”；还有个女生捧着数学练习册，眼圈红红的，像是被难题弄哭了。
江翊站在中间，耐心得像棵大树，接过物理卷子的手很稳，指着受力分析图说：“你看，这里的浮力方向画反了，应该竖直向上，像气球往上飘那样；”讲英语时，他放慢语速，把单词拆成“a-ban-don”，“这样记是不是容易点？”
苏晓晓撞了撞林溪的胳膊，下巴朝那边扬了扬：“走吧，别等了，学委大人忙着呢，估计得讲到天黑。”
林溪摇摇头，指尖捏着笔记本的边角：“我再等等。”她抱着笔记本，在教室后排找了个位置坐下，像观众看一场安静的演出——江翊讲数学时会在草稿纸上画示意图，辅助线用虚线，重点用波浪线标出来，像她画速写时的线条；讲物理时会用手指比划受力方向，手腕轻轻转动，像在指挥一场无声的交响乐；讲英语时会微微蹙眉，像是在替对方着急，又很快舒展开，声音温柔得像春风。
“这道题……”那个捧着数学练习册的女生突然带着哭腔说，“我还是不懂，是不是很笨？我妈说我肯定考不上高中……”
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