清晨的阳光刚刚洒在云溪小学的山头,校园里就叽叽喳喳地热闹起来。苏念和陆星衍一下车,就被眼前的景象逗笑了——十几个孩子挤在亲情连线室门口,手里跟捧着宝贝似的,有攥着彩纸的,有抱着旧布头的,还有个孩子紧紧护着个竹编小筐,生怕磕了碰了。
“苏老师!陆老师!”小浩像个小炮弹似的第一个冲过来,高高举起一只用草叶编的蚂蚱,眼睛亮晶晶的:“您看!我想让爸爸看看这个,他以前在家,总教我编这个!”
苏念蹲下来,指尖轻轻碰了碰那只活灵活现的小蚂蚱,心里软成一片:“编得真像!小浩手真巧,爸爸看了准保高兴。”
陆星衍在一旁笑着解释:“今天我们这堂亲情课啊,主题就是‘亲情手作’。让孩子们亲手做点小礼物,隔着屏幕送给爸爸妈妈,这份牵挂啊,就有了形状,能摸得着了。”
陈校长走过来,脸上是藏不住的欣慰:“自打上回小雨跟她妈妈学会了红烧肉,这帮小家伙可羡慕坏了,都嚷嚷着想跟爸妈学本事、做礼物。你们这‘亲情手作’的点子,真是戳到孩子们心窝里了。”
一进连线室,里面更是别有洞天。墙上除了之前的画,又新添了好多手工作品的图样——展翅的千纸鹤、小巧的布钱包、五彩的手链。老张正手忙脚乱地调试设备,看见他俩,指了指桌上堆满的材料:“按你们说的都备齐了,彩纸、剪刀什么的。喏,还有几个孩子从家里搜罗来的布头和竹条,说是要做点‘有家乡味儿’的东西。”
“那我们分分组吧,”苏念拿起一张彩纸,心里有了主意,“喜欢折纸的、做布艺的、还是玩编织的,自己选,咱们和老师一块儿帮忙。”
陆星衍则打开电脑,挨个确认:“已经联系好八位家长了,他们都特意调了班,这会儿估计都守在屏幕那头等着呢。”
活动一开始,教室里瞬间就变成了一个小小作坊,满是孩子们的欢声笑语。苏念负责布艺和编织组,小浩正对着一堆竹条较劲,他想编一个爸爸以前教过的那种小筐。
“小浩,还记得爸爸是怎么教你的吗?”苏念轻声问。
小浩脑袋耷拉着,小手笨拙地摆弄着不听话的竹条:“爸爸说……要一上一下,交叉着编……可我,我有点记不清了。”他的声音越来越小,带着点委屈。
苏念心里一酸,拿起几根竹条:“没事儿,咱们一起回想。你看,先这样摆成个十字,再用另一根这么绕着穿过去……”
另一边,陆星衍的折纸组也遇到了点小麻烦。叫小诺的小姑娘,手里的彩纸都快被捏破了,急得眼圈发红:“陆老师……这千纸鹤的翅膀,我怎么也折不好……”
陆星衍赶紧蹲下来,接过那张饱经风霜的纸:“不着急,你看老师啊,咱们慢一点。先把角对齐,折出这条线,翻过来的时候要轻一点……”他手下放慢了速度,一步步拆解着。终于,一只虽然有点歪扭但模样俱全的千纸鹤在小诺手里诞生了。“我成功啦!我成功啦!”小姑娘举着它又跳又笑,刚才的泪花还挂在睫毛上呢。
而小雨呢,俨然是个小老师了,正带着几个同学做布钱包。她拿着奶奶旧衣服改的粉色布料,穿针引线有模有样:“先把两边缝起来,留个小口,最后再用彩线绣朵小花,可好看啦!”
“小雨,你怎么什么都会呀?”小伙伴羡慕地问。
小雨脸上扬起甜甜的笑,带着点小骄傲:“上次跟妈妈视频的时候妈妈教的!她说,女孩子要会点小手艺。我还要绣上妈妈的名字呢,这样她一看就知道是我做的!”
视频连线的时间一到,孩子们立刻呼啦啦地围到电脑前。小浩第一个接通,他把那个略显粗糙的小竹筐举到摄像头前,声音因兴奋而拔高:“爸爸!你看!我编的!”
屏幕那头,爸爸的眼睛瞬间就亮了:“哎呦!宝贝,你真编出来啦!这是爸爸以前教你的那个吗?你居然还没忘!”
“嗯!”小浩用力点头,小脸激动得通红,“苏老师帮我了!爸爸,我厉害不?”
“厉害!太厉害了!”爸爸的声音有点哑了,“爸爸编这个,就是想告诉你,做事啊得坚持。我儿子做到了,真棒!”
小浩听着,眼睛也红了,却笑得特别开心:“爸爸,等你回来,我给你编个更大的筐!”
“好,好……爸爸等着。”屏幕那头的父亲揉了揉眼睛,“你在家要听话,爸爸很快就回去看你。”
小诺也把自己那只“历经艰辛”的千纸鹤展示给妈妈。妈妈一看,眼泪唰地就下来了:“诺诺真棒,折得真好……妈妈把它放在枕头边上,天天看着,就跟看见我的诺诺一样。”
“妈妈,我想你了……”小诺带着哭腔问,“你什么时候回来呀?我还想学折小兔子。”
“妈妈也想你……等忙完这阵就回,到时候教你折好多好多小动物,好不好?”
“拉钩!”
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