盛夏的阳光炽热明亮，“流动星空”团队的大巴车行驶在蜿蜒的山路上，目的地是邻县的两所偏远小学——石峰小学和清溪小学。这两所学校和当初的云溪小学一样，大部分孩子都是留守儿童，缺少亲情陪伴和课外资源。带着三校联动的成熟经验，他们要让星光跨越更多山川，照亮更多孩子的成长之路。
“根据前期调研，石峰小学有78名留守儿童，清溪小学有65名，两所学校都没有稳定的视频设备，孩子们和父母的沟通很少。”陆星衍握着方向盘，翻看着手里的调研资料，“我们这次带了便携式视频设备、200册图书和一批手作材料，先从亲情连线课和图书漂流入手，逐步复制三校联动的模式。”
苏念整理着身边的“星光工具箱”，里面装着亲情连线课流程手册、图书漂流管理规范、星光传信模板和手作教学视频：“我们还邀请了云溪小学、青山小学和月牙小学的‘星光小使者’代表，让他们用自己的故事，带动新学校的孩子们参与进来。”
老张在后座调试着直播设备，补充道：“三校的孩子们特意录制了祝福视频，还有他们的手作信物和书信，要送给石峰小学和清溪小学的新朋友。”
大巴车首先抵达石峰小学。学校坐落在山脚下，几间低矮的平房，操场是凹凸不平的黄土地，孩子们穿着洗得发白的校服，好奇地围在操场边，眼神里带着怯生生的打量，像极了最初见到的小浩和小雨。
“苏老师、陆老师！欢迎你们！”石峰小学的李校长快步迎上来，握着陆星衍的手，语气里满是期待，“早就听说你们的三校联动活动，孩子们都盼着能像云溪小学的伙伴们一样，和父母视频、读课外书、交好朋友。”
走进简陋的教室，孩子们的眼睛紧紧盯着大巴车运来的图书和设备，脸上满是向往。苏念拿出提前准备的星光徽章，分给每个孩子：“从今天起，你们都是星光少年！我们会在这里开设亲情连线课，让你们和父母视频沟通；还会开展图书漂流，让你们读到更多好书；更会帮你们认识云溪小学、青山小学和月牙小学的伙伴们，成为好朋友！”
孩子们接过徽章，小心翼翼地别在胸前，一个扎着羊角辫的小女孩小声问：“苏老师，我们真的能经常和爸爸妈妈视频吗？我妈妈在外地打工，我一年才见她一次。”
“当然能！”苏念蹲下身，温柔地摸了摸她的头，“我们带来了信号稳定的视频设备，今天下午就能让你们和爸爸妈妈视频。”
小女孩的眼睛瞬间亮了起来，用力点了点头。
下午，苏念和陆星衍开始布置亲情连线室。虽然条件简陋，但他们还是把房间打扫干净，贴上了孩子们画的亲情插画，摆上了从三校带来的手作信物。陆星衍调试视频设备，苏念则和孩子们聊天，统计需要连线的孩子名单和家长联系方式。
“我叫石头，我想和爸爸视频，他在工地上打工，我想告诉他我考了90分。”一个皮肤黝黑的小男孩说。
“我叫朵朵，我想和妈妈视频，我想让她看看我画的画，还想问问她什么时候回来。”扎羊角辫的小女孩说。
统计完名单，陆星衍拨通了第一个视频电话——是石头爸爸的。当屏幕上出现爸爸的身影时，石头瞬间红了眼眶，扑到桌前：“爸爸！”
“石头！我的儿子！”屏幕里的爸爸穿着沾满灰尘的工服，脸上满是惊喜和愧疚，“你怎么变瘦了？学习怎么样？有没有听老师的话？”
“我很好，爸爸！我考了90分！”石头骄傲地扬起头，“苏老师说，以后我们可以经常视频，我会每天都告诉你我的学习情况。”
“好！好！”爸爸的声音哽咽了，“儿子，爸爸对不起你，不能陪在你身边。你要好好读书，爸爸一定努力工作，早点回去陪你。”
视频通话持续了十分钟，石头一直紧紧盯着屏幕，生怕错过爸爸的每一个表情。挂断电话后，他擦了擦眼泪，对苏念说：“苏老师，谢谢你！我好久没这么清楚地看到爸爸了。”
接下来，朵朵也和妈妈视频了。当妈妈看到朵朵画的画和胸前的星光徽章时，感动得哭了：“朵朵真乖，画得真好看。妈妈也很想你，等妈妈忙完这阵子就回去看你。”
“妈妈，云溪小学的姐姐们给我寄了千纸鹤，说它能带着我的思念飞到你身边。”朵朵把千纸鹤举到屏幕前。
“真好看，妈妈会好好保存的。”妈妈说，“下次视频，妈妈教你折小兔子，好不好？”
“好！”朵朵开心地跳了起来。
与此同时，老张带着部分图书和三校孩子的书信，来到了清溪小学。清溪小学的条件比石峰小学还要简陋，但孩子们的热情却丝毫不减。当老张拿出云溪小学小浩编的竹编小筐、月牙小学小宇的星空书签、青山小学林林的木雕小摆件时，孩子们都发出了惊叹声。
“这些都是其他学校的星光少年做的，他们和你们一样，也是留守儿童。”老张对孩子们说，“他们通过图书漂流、星光传信，认识了很多好朋友，也变得越来越开朗、自信。现在，他们想和你们成为好朋友，分享自己的故事和快乐。”
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