周一早晨的阳光透过教室的窗户洒进来，美术教室里充满了颜料和纸张特有的气味。美术老师张珊珊站在讲台前，她是一位年轻有活力的老师，总是带着温暖的笑容。
“同学们，今天我们来玩个小游戏。”张老师拍了拍手，吸引所有孩子的注意力，“你们说一样物品，老师在黑板上画下来，看看老师能不能把你们说的东西都画出来！”
教室里立刻响起了一阵兴奋的窃窃私语。孩子们开始思考，希望老师画什么有趣的东西。
叶思灵是个机灵的小姑娘，她眼睛一转，举起手来：“老师，我有个想法！”
“思灵同学，你想让老师画什么呢？”张老师和蔼地问。
叶思灵露出狡黠的笑容：“二维码！就是手机扫一扫那种！”
教室里顿时响起一阵“哇——”的声音，有几个孩子偷偷笑了起来。大家都知道，二维码那一堆黑白小方块看起来简单，但要用手画出来可太难了。
张老师先是一愣，随即尴尬地笑了笑，但没有生气：“这位同学，你这可难到老师咯。二维码确实是个有趣的现代物品，但是要一笔一画在黑板上画出来，恐怕老师得画到下节课了。”
她走到黑板前，拿起粉笔：“不过老师可以试着画个简化的、象征性的二维码，你们看这样行不行？”
张老师在黑板上画了一个方框，然后在里面画了几个简化的黑白格子，虽然不完全像真正的二维码，但意思到了。同学们都觉得老师很厉害，连这么难的东西都能应付。
小苏苏说了“西瓜”，林暖暖说了“香蕉”，梁歆瑶说了“苹果”。张老师都一一在黑板上画了出来，虽然简笔，却抓住了特征，生动有趣。其他同学也纷纷提出各种物品，风筝、彩虹、小房子……张老师妙笔生花，不一会儿，黑板就成了一个小小画廊。
“好了，同学们，”张老师拍拍手上的粉笔灰，微笑道，“看了老师画，现在轮到你们自己动手啦！老师给大家一个主题——‘我心中最美的事物’。不一定是刚才提到的这些东西，可以是任何你觉得美好、想画下来的东西。发挥你们的想象力，用上你们的色彩，让老师看看你们眼中的世界，好不好？”
“好！”孩子们异口同声，兴致勃勃地拿出了自己的画纸和彩笔、蜡笔。
教室里安静下来，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，和偶尔传来的、孩子们专注创作时无意识的哼唱或低语。阳光在画纸上移动，照亮了一张张认真思考的小脸。
小苏苏咬着画笔头想了想，决定画周末在湿地公园看到的鸢尾花和小溪，她用紫色和蓝色小心地涂抹着。林暖暖回忆着昨天跳泥坑的快乐，画了一个大大的、笑脸般的太阳，下面有几个火柴人手拉手站在波浪线代表的泥坑里，色彩格外鲜艳大胆。梁歆瑶画的是妈妈在厨房烘焙的背影，温暖又细腻。霍子豪……他盯着白纸看了很久，手里的画笔拿起又放下。
张老师在课桌间轻轻走动，时不时弯下腰，轻声给某个孩子一点建议或鼓励：“这个颜色搭配真棒！”
“想想这个东西是什么形状的？”
“大胆画，没关系。”
张老师看到霍子豪迟迟没有动笔，便走过去，温和地问：“子豪，是还没想好画什么吗？没关系，慢慢想，想到什么画什么。”
霍子豪抬起头，看了看老师，又低下头，小声“嗯”了一下，手指捏着画笔。
张老师轻轻拍了拍他的肩膀，没有催促，继续巡视其他同学。
时间一分一秒过去，有的孩子已经画完了，开始东张西望，有的还在仔细涂色。小苏苏画完了最后一朵小花，满意地看了看自己的作品。林暖暖早就画完了她抽象派的“快乐泥坑”，正托着腮看旁边的同学画。
“好啦，同学们，时间差不多了。”张老师回到讲台前，拍了拍手，“请大家把自己的画作放在课桌右上角，老师要下来看看，选几幅特别的作品，待会儿请小画家上来跟大家分享哦。”
孩子们纷纷照做，脸上带着或期待或紧张的表情。张老师走下讲台，沿着过道，一幅一幅地欣赏过去，不时点头微笑，偶尔低声夸赞两句。
她走到霍子豪的课桌旁，停下了脚步。其他孩子的画纸上，或多或少都有了缤纷的色彩和具体的形象。唯有霍子豪的桌上，那张画纸依旧是一片刺眼的空白，连一条线、一个点都没有。
张老师看着那张白纸，又看了看低着头、手指紧紧攥着衣角的霍子豪，眼中闪过一丝惊讶，但更多的是困惑和探究。她弯下腰，声音放得更轻柔了：“霍子豪，你的画呢？”
霍子豪笑着说道：“老师，我画了呀。”
张老师懵了：“这就是一张白纸啊，你画的什么？”
“牛吃草啊！”霍子豪回答道。
“那，草呢？”张老师问道。
“被牛吃光了！”霍子豪回答。
张老师又问道：“那牛呢？”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
喜欢团宠丫宝第二季请大家收藏：(m.2yq.org)团宠丫宝第二季爱言情更新速度全网最快。