顾青舟蹲在田埂上，手里攥着两把长势迥异的麦苗——左边那株叶片泛黄、株高不足半尺，是普通试验田土壤培育的；右边这株叶片翠绿、根系发达，是掺了“特殊改良土”（空间黑土）的样本。他盯着记录本上的数据，眉头却微微皱着——虽然空间土壤组的优势明显，但如何在不暴露空间秘密的前提下，把这种优势转化为可推广的种植方案，成了他眼下最大的难题。
“又在琢磨数据呢？”教授的声音从身后传来，手里还拿着一份《北方小麦高产培育中期报告》，“你之前提交的‘特殊改良土’研究很有价值，系里决定给你划拨一块专属试验田，专门用来做改良土与普通土壤的对比试验，经费和设备都优先供应。”
顾青舟猛地抬头，眼里瞬间亮了：“真的？谢谢教授！有了专属试验田，我就能更系统地记录数据，说不定还能找出改良土里促进作物生长的关键成分！”
教授笑着拍了拍他的肩膀：“别高兴太早，我还有个要求——月底的系内学术交流会上，你得拿出初步对比结果，还要说明改良土的‘来源逻辑’，不能总用‘老家偶然发现’搪塞，得让其他老师和同学信服。”
顾青舟心里一紧，随即又松了口气——之前和江野商量过，已经把“特殊改良土”的来源，包装成“老家红旗大队合作社的传统改良配方”，还伪造了几页合作社的“土壤改良记录”，正好能用来应对这次的学术交流。
当天下午，顾青舟就拉着刚考完高考、正帮店里理货的江野，一起去试验田丈量地块。专属试验田有半亩地，正好能分成四组：纯普通土壤组、1:1改良土混合组、纯改良土组，还有一组用来测试不同施肥量对改良土的影响。江野拿着卷尺，一边测量一边说：“咱们明天就从空间里运点改良土过来，先把地块翻耕好，再播上咱们之前留的小麦种，争取下周就能出苗。”
“还有个事得跟你商量，”顾青舟蹲在地上，画着试验田分区图，“教授让我月底出初步结果，咱们得加快进度。白天我在学校上课，试验田的浇水、记录就拜托你了，晚上咱们一起整理数据，争取早点找出改良土的关键成分。”
江野笑着点头：“你放心，试验田的事交给我，保证比你自己来还细心。对了，我昨天去合作社送种子时，村干部说他们最近在试种咱们给的‘特殊玉米种’，长得比普通玉米快一倍，正好能给你的试验做‘旁证’，证明改良土和特殊种子的适配性。”
接下来的日子，两人彻底开启了“学业+试验”的双线模式。顾青舟白天在学校上课、泡图书馆查资料，晚上就和江野一起在试验田记录数据——江野负责测量株高、记录叶片颜色，顾青舟则采集土壤样本，带回实验室检测微量元素含量；周末两人还会一起去红旗大队合作社，“考察”那里的特殊玉米种长势，顺便拍些照片，作为试验报告的“实地案例”。
一周后，试验田的小麦陆续出苗。纯普通土壤组的麦苗刚出土就带着淡淡的黄色，长势缓慢；1:1混合组的麦苗叶片翠绿，株高比普通组高出1厘米；纯改良土组的麦苗更是壮实，根系扎得深，连叶片上的绒毛都比其他组更密集。江野拿着卷尺，一边测量一边兴奋地说：“你看，纯改良土组的麦苗，比普通组高了近3厘米，叶绿素含量也高很多，按这个趋势，成熟时产量至少能提高30%！”
顾青舟拿着土壤检测仪，看着屏幕上的数据，眼里满是惊喜：“改良土的有机质含量是普通土壤的2.8倍，硒、锌等微量元素含量也高很多，尤其是一种叫‘腐殖酸’的成分，比普通土壤高5倍，这可能就是促进作物生长的关键！”
为了验证这个猜想，顾青舟特意在实验室做了一组对照实验：在普通土壤里添加不同浓度的腐殖酸，再播上相同的小麦种。结果显示，添加了与改良土同等浓度腐殖酸的普通土壤组，麦苗长势虽然不如纯改良土组，但比未添加组快了近一倍，证明腐殖酸确实是改良土的关键成分之一。
“太好了！”顾青舟拿着实验报告，跑去找教授，“教授，我发现改良土里的腐殖酸含量特别高，能显着促进作物生长。我还查了文献，红旗大队所在的地区，土壤里天然含有较高的腐殖酸，再加上合作社的传统改良方法，才形成了这种特殊改良土，来源逻辑能说通了！”
教授看着实验报告和文献资料，满意地点头：“这个逻辑很完整，月底的学术交流会就按这个思路说。对了，你可以把合作社的玉米种植案例加进去，再展示几组试验田的对比照片，这样更有说服力。”
月底的系内学术交流会上，顾青舟站在讲台上，身后的投影幕布上，清晰地展示着四组试验田的对比照片：纯普通土壤组的麦苗稀疏泛黄，纯改良土组的麦苗茂密翠绿，中间两组则呈现出明显的梯度差异。他指着照片，声音洪亮地说：“通过近一个月的对比试验，我们发现‘红旗大队改良土’中的高浓度腐殖酸，能促进作物根系发育和叶绿素合成，纯改良土组的小麦株高比普通组高27%，预计产量提升30%以上；同时，改良土与我们提供的‘特殊种子’适配性极高，合作社的玉米试种案例显示，两者结合能让作物生长周期缩短15%。”
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