“好！”小宇用力点头，跑去找其他孩子分享新衣服。
王老师看着满教室的捐赠品，眼里满是感动：“苏老师，真没想到，一支片花能引来这么多帮助。这些孩子太幸运了，遇到了你，遇到了《青禾》剧组。”
“不是我幸运，是孩子们值得。”苏晚星说，“他们眼里的光，他们对读书的渴望，才是最能打动人心的。我们只是做了一件小事，把他们的故事讲了出去。”
片花的影响力还在持续扩大。
国内主流媒体《人民日报》《光明日报》都转发了这支片花，配文：“一部电影片花，为何能引发全民公益热潮？
因为它触碰到了最柔软的人心——对知识的渴望，对坚守的敬佩，对善良的共鸣。
乡村教育需要更多‘青禾’，也需要更多人的关注与支持。”
甚至有地方教育部门联系沈敬言，希望能将《青禾》作为“乡村教师培训教材”的辅助影片，让更多乡村教师感受到“教育的力量”。
沈敬言爽快地答应了：“这比电影获奖更有意义，能真正帮到乡村教育，就是《青禾》最大的成功。”
陆承宇也特意给苏晚星打了电话，语气里满是骄傲：“我在《远山筑梦》片场给剧组的人看了片花，大家都很感动，已经自发组织了捐赠，给孩子们寄了很多建筑相关的绘本，希望能在他们心里种下‘梦想’的种子。”
“谢谢你，陆承宇。”苏晚星笑着说，“等《青禾》上映，我们一定要邀请你和剧组的人来青禾村，看看孩子们，看看这里的变化。”
“一定去。”陆承宇说，“你在那边要照顾好自己，别太累了。公益的事慢慢来，别给自己太大压力。”
傍晚收工时，苏晚星站在老槐树下，看着孩子们穿着新衣服，抱着新图书，在院子里嬉笑打闹，夕阳的余晖洒在他们身上，像镀了一层金色的光芒。
她拿出手机，给秦曼发了条微信：“片花引发的公益关注超出了我们的预期，‘大山读书梦’项目已经落地，第一批物资已经送到。
接下来我们可以和‘微光教育’长期合作，建立‘青禾书屋’，定期组织志愿者来支教。”
秦曼很快回复：“我已经让工作室公益部对接了，还联系了几家企业，想长期资助乡村教师的培训。你在那边安心拍戏，公益的事交给我们，保证落地到位。”
苏晚星收起手机，走到教室，和村民们一起整理捐赠品。
她拿起一本《小王子》，翻开扉页，上面有读者的留言：“亲爱的孩子，愿你像小王子一样，永远保持对世界的好奇，永远拥有追逐梦想的勇气。”
她把书递给小敏，看着小敏认真阅读的样子，心里满是温暖。
回到板房，苏晚星打开笔记本，写下：“今天，《青禾》的片花引发了全民公益热潮。
我终于明白，电影的力量不只是娱乐，更是传递温暖、引发共鸣、推动改变。
那些寄来的图书和衣服，那些善意的留言和捐赠，不是因为我演得好，而是因为孩子们的渴望太真实，王老师的坚守太动人。
未来，我会继续用电影传递这份温暖，用行动支持乡村教育，让更多‘青禾’出现，让更多大山里的孩子能实现读书梦。”
窗外的夜色是慢慢沉下来的——先是远处山尖的轮廓揉进墨色里，接着近处的稻田也笼上一层薄纱，连空气里都带了点凉丝丝的水汽，混着晚稻的清香往鼻尖钻。
虫鸣声早就热闹起来了，不是乱糟糟的吵，是此起彼伏的蛐蛐儿叫，还有不知名的小虫“唧唧”地应和着，像在奏一支软乎乎的夜曲。
更热闹的是孩子们的笑声——就在民宿院外的晒谷场上，几个穿着花衣裳的小姑娘追着跑，辫子上的蝴蝶结一颠一颠的，笑声脆得像刚剥壳的糖。
还有两个小男孩蹲在墙角，举着刚抓的萤火虫，凑在一块儿小声嘀咕，偶尔迸出一句“你看它亮了！”
惹得旁边的孩子都围过去，叽叽喳喳的声音飘进院子里，落在苏晚星耳朵里，暖得她嘴角不自觉往上扬。
她手里还捏着刚打印好的《青禾》片花脚本，纸页边缘被夜风轻轻吹得卷起来。
刚才看完片花时的感动还没散——镜头里有孩子们背着书包跑过田埂的样子，有乡村老师在煤油灯下批改作业的侧影，还有自己演的林老师蹲在地上，帮孩子系鞋带时笑着说话的画面。
那时候她就明白，这哪儿只是一段几分钟的片花啊，这是《青禾》故事的第一颗火苗，往后还得慢慢烧，烧出更多关于大山、关于教育、关于孩子的暖事儿。
她想起昨天跟着村里的李老师去上课的场景——土坯房教室里，孩子们的桌椅旧得掉漆，却擦得干干净净；黑板上写着“我爱我的家乡”，字歪歪扭扭的，却透着认真；
下课的时候，一个扎羊角辫的小姑娘跑过来，把手里攥得皱巴巴的纸折小禾苗塞给她，小声说“老师，这个给你，像不像电影里的青禾？”那时候她捏着那支小禾苗，指尖都有点发颤。
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