卯时三刻，天刚蒙蒙亮。
潇潇农庄东侧新落成的“知行学堂”里，已传出了朗朗读书声。不是“之乎者也”，而是：
“——肥田之法，首重积粪。人畜之秽，草木之灰，分层堆放，覆土密封，待其腐熟，乃为上佳底肥！”
“——水渠走向，须顺地势。每百步设一闸口，旱时可蓄，涝时可泄。渠道坡度，千分之三为宜……”
三十几个年龄不一的少年孩童，正襟危坐，跟着前方一位青衫先生大声诵读。他们手中捧着的，不是四书五经，而是林潇潇亲自主编、玄墨找人连夜雕版印刷出来的《农庄实用技术初级读本》。
学堂窗外，林潇潇和玄墨并肩而立，静静听着。
“这才半个月，这些小子丫头，竟能将你写的那些‘要诀’背得滚瓜烂熟了。”玄墨低声道，语气里有一丝不可思议。
“死记硬背只是第一步。”林潇潇目光扫过教室里那些或专注、或机灵、或仍带懵懂的面孔，“接下来要带他们下田，去作坊，去工地，亲手操作。知行合一，才能真正掌握。”
建立“知行学堂”，是林潇潇备战计划中“培养接班人”和“文化输出”的关键一步。农庄要发展，不能只靠她一个人输出知识。她要培养一批具备新思维、掌握新技能的本地人才，既为农庄储备力量，也在潜移默化中播撒变革的种子。
学生来源有三：农庄员工的子弟、周边村落送来的聪慧孩子、还有之前收编的山贼中几个年纪尚小、可塑性强的。学堂包吃住，免学费，但入学时都签了“培养协议”：学成后需为农庄服务至少五年。
“那个穿蓝布衫的小子，叫石头对吧？听说前日修理水车，他一眼就看出了传动轴的磨损问题，还提出了加固法子。”玄墨指向教室后排一个皮肤黝黑、眼神灵动的男孩。
“嗯，他爹是庄里的木匠。这孩子对机械有种天生的敏锐。”林潇潇点头，“旁边扎红头绳的那个小姑娘，春丫，别看她文静，算学极好，心算比算盘还快，云芝长老给的药方配比，她看一遍就能记住。”
玄墨看着她侧脸：“你把每个人都看得很透。”
“人才是最大的资源。”林潇潇转头看他，“就像我当初‘看中’你一样。”
玄墨轻咳一声，移开目光，耳根却微不可察地红了。
晨读结束，学生们鱼贯而出，准备前往各自分配的实践场地。林潇潇走进教室，叫住了正准备离开的先生——那位曾是落魄书生、现为农庄账房兼学堂先生的周文远。
“周先生，这几日可还顺利？孩子们淘气吗？”
周文远连忙拱手，脸上却带着真心的笑容：“回庄主，顺利得很。这些孩子，虽出身乡野，却个个灵秀，尤其对实用之学，兴趣浓厚。比当年我在私塾里教那些摇头晃脑背死书的蒙童，有意思多了。”
他曾是科举失意的书生，满腹经纶无用武之地，直到被林潇潇“招聘”，才发现算术、记账、乃至教授这些“杂学”，竟能让他获得前所未有的成就感与尊重。
“那就好。初级读本之后，我已在编写《基础算学》和《简易物理常识》，约莫十日后可成稿，届时还需先生费心。”
“庄主大才，文远定当尽心！”周文远眼中放光。他如今对林潇潇交付的任何新知识，都充满了饥渴般的好奇。
离开学堂，林潇潇和玄墨没有回主院，而是转向农庄最深处、靠近后山的一处独立院落。这里围墙加高，日夜有经过挑选的护卫值守，闲人勿近。
门口，阿豹正带着两人检查进出。见林潇潇到来，他低声道：“庄主，李铁匠说，东西成了。”
林潇潇精神一振，快步走入。
院内，原本的几间房舍已被改造成工坊。中央最大的屋子里，炉火熊熊，热气扑面。几个铁匠和木匠正在忙碌，见林潇潇进来，为首的独臂老铁匠李师傅，捧着一个用麻布盖着的托盘，激动地迎上来。
“庄主！您看！”
麻布揭开，托盘上躺着三件器物。
第一件，是一把造型奇特的单手弩。比常见军弩小巧，弩臂采用多层竹片与韧性木材复合胶合，弓弦是特制的牛筋混编丝线。最特别的是弩机部位，有一个小巧的转轮和卡榫结构。
“按庄主给的图样，改进了弩机，上弦更省力，这卡榫能让弦半挂，随时可击发。”李师傅演示着，“射程约五十步，十五步内可透皮甲。关键是，妇孺稍加练习也能使用。”
第二件，是一个拳头大小、陶制的球状物，表面有数个预留的小孔，用蜡密封，一根浸过油的麻绳从顶部引出作为引信。
“这就是您说的‘烟雾弹’和‘爆鸣弹’。”李师傅小心拿起，“按方子配的硝石、硫磺、木炭粉末，混了辣椒粉、石灰粉和一些呛鼻药材。点燃扔出，能爆开散出浓烟，刺眼呛鼻，扰乱视线。爆鸣的里面加了特殊配比，声响极大，可惊扰马匹野兽。”
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