林默看着她，眼神里带着真诚的共情，没有说那些“节哀顺变”的空话，只是认真地回答她的问题：“首先，我要跟你说一声对不起，我们的监管工作，没有做到位，没有拦住这场悲剧，让你的表姐，让39个家庭，承受了这样的痛苦。这是我们的失职，也是我们今天站在这里，给你们讲课的原因。”
“你问，怎么让这些人明白，钱和命哪个更重要。我想告诉你，没有捷径，没有一劳永逸的办法，只有一件事，就是把这个道理，一遍又一遍地传下去，一次又一次地守住底线。”林默的目光扫过全场的学生，“你表姐的梦想，是当一个好老师，现在，你坐在这个教室里，以后也会走上讲台，你可以把你表姐的故事，把这场悲剧的教训，讲给你的学生听，让他们从小就明白，生命有多珍贵，安全有多重要。”
“今天坐在这个教室里的，未来会有老师，会有监管人员，会有企业老板，会有政策制定者。你们每一个人，上的每一堂课，开展的每一次检查，制定的每一项政策，都是在把这个道理传下去，都是在筑牢安全的防线。悲剧已经发生了，我们无法让逝去的人回来，我们能做的，就是用尽我们所有的力气，不让下一场悲剧发生，不让另一个女孩，失去她的表姐，不让另一个家庭，承受这样的痛苦。这就是我们能做的，也是我们必须做的。”
女生用力地点了点头，眼泪再次滑落，这次她抬手擦了擦，坐了下来，眼神里的迷茫少了很多，多了几分坚定。
接下来的时间里，学生们的提问一个接一个，有人问，马克思的货币流通理论，在全证世界的信用货币体系里，有哪些新的发展；有人问，作为师范生，怎么把马克思主义的基本原理，用小学生能听懂的话讲出来；有人问，面对资本的无序扩张，我们怎么用马克思主义的理论，去规范它，引导它服务于实体经济，服务于人的发展。林默一一解答，每一个回答，都严格遵循马克思主义的基本原理，都结合着她的应急处置经历，结合着真实的案例，没有空泛的套话，没有晦涩的术语，只有最直白、最真诚、最贴合实际的解答。
阳光从教室的左侧，慢慢移到了右侧，窗外的香樟树影，在课桌上拉出了长长的影子，下课的铃声，在不知不觉中响了起来。但教室里没有一个学生起身离开，所有人都还坐在座位上，认真地听着林默的解答，直到最后一个学生的问题回答完毕，教室里再次响起了掌声，这次的掌声，比刚才更响，更久。
林默拿起教案，在全息黑板上，写下了这节课的作业，没有复杂的论述题，没有需要死记硬背的知识点，只有一行简单的要求：“结合今天的课程，写一篇500字的感悟，主题是‘货币流通与责任坚守’。要求：结合你在校园里、生活中亲眼见到的1元钱的流通案例，不谈空话，不抄理论，只写你真实看到的、想到的，多一个字，我都不看。”
学生们看着黑板上的作业，都笑了起来，有人小声说：“第一次见思政课老师，不让多写，只让写500字。”笑声里，没有了最开始的戏谑和漫不经心，只有轻松和认同。
学生们陆续起身离开，有人走到讲台前，向林默请教没听懂的理论问题，有人和她交流自己对基层监管的想法，有人把自己写的课堂笔记拿给她看，问她理解得对不对。林默一一耐心解答，没有丝毫不耐烦，直到最后一个学生离开教室，教室里只剩下她一个人。
她走到窗边，看着楼下的香樟树，看着操场上，源梦静正在给学生们演示灭火器的使用方法，学生们排着整齐的队伍，认真地看着、学着。她拿出黑色皮质笔记本，翻开，在新的一页上，写下了一行字：币流循理，责守于心，课传真理，安护苍生。
笔尖落下，墨迹沉稳，没有刻意的升华，没有空洞的誓言，只有一个应急人，一个老师，最朴素的坚守。她合上笔记本，抱着教案，走出了教室，源梦静已经在教学楼门口等她，手里拿着消防安全验收报告，脸上带着一丝释然的笑。
两人并肩走在校园的香樟树下，阳光透过树叶的缝隙，洒在她们身上，温暖而柔和。教室里的讲课声、操场上的训练声、学生们的说笑声，交织在一起，构成了最鲜活、最安稳的日常。而这份日常，正是她们用一次次逆行、一次次勘查、一次次讲课，拼尽全力守护的东西。
时空应急通勤舰的引擎，在不远处的低空发出平稳的嗡鸣，她们要回到螺城街道的值守点，那里还有野比子同步过来的隐患数据，还有未完成的专项整治工作，还有随时可能响起的事故警报。但她们的脚步，比来时更稳，更坚定，因为她们知道，无论是奔赴事故现场的逆行，还是站在三尺讲台的授课，本质上都是一样的——守住人的生命安全这条底线，守护好这人间的万家灯火，把马克思主义的真理，落到每一次坚守里，每一次践行中。
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