期中考试结束后的第三天。
周六下午两点。
教务处的打印机从中午十二点就没歇过。
宋茵和另一个年轻老师轮流守着电脑，一科一科地录入成绩。
选择题是机器阅卷。
主观题是老师交叉批改——苏远批的不是自己班的卷子，沈秋也不是。
叶鸣定的规矩：谁出题谁回避，交叉改完之后统一复核。
分数录完，宋茵把各班各科的数据导进Excel，拉了个汇总表出来。
表格生成的那一刻，她盯着屏幕上的数字，手指悬在鼠标上，三秒钟没动。
然后她把汇总表打印了三份。
一份留档。
一份自己看。
一份夹进文件夹，小跑着送去了校长办公室。
——
校长办公室。
叶鸣正在跟马建设对图书馆的最后一批书架安装进度。
宋茵推门进来，把文件夹拍在桌上。
“出来了。”
叶鸣抬头。
马建设识趣地站起来：“校长，我先走，书架的事回头再说。”
门关上。
叶鸣翻开文件夹。
第一页：高三数学成绩汇总。
高三二班（苏远负责），数学平均分：92.4。
高三一班（周国栋负责），数学平均分：80.8。
差距：11.6分。
叶鸣的手指在92.4这个数字上停了一下。
他翻到第二页。
高二语文成绩汇总。
高二五班（沈秋接手一个月），语文平均分排名：全年级第七。
一个月前的排名：全年级垫底。
及格率：从34%拉升到61%。
叶鸣翻到第三页。
高二化学成绩汇总。
林博带的两个班，化学平均分比上学期末整体拉高了9分。
唯一一个满分卷——出在林博的班上。
一个叫王浩然的学生，化学100分，满分。
叶鸣合上文件夹。
“刘芳呢？”
宋茵早就准备好了。
“高二三班和六班，语文均分全年级倒数第一和倒数第二。跟上次月考比，不但没进步，还跌了两分。”
叶鸣没说话。
“还有那个教物理的孙老师。”宋茵补了一句，“他带的两个班物理均分36.7，全年级最低。及格率12%。十个学生里只有一个能及格。”
叶鸣把文件夹推到一边。
“把完整的汇总表做一版PPT，按教师排名从高到低排列。下周一全校教职工会议用。”
宋茵点头：“好。排名规则呢？”
“三项加权。所带班级各科平均分，占40%。进步幅度，占30%。及格率，占30%。”
宋茵在手机备忘录里快速记下来。
“奖惩方案呢？”
“前五名，额外发三千块绩效奖金。”
宋茵的笔顿了一下。
“倒数三名呢？”
叶鸣靠在椅背上。
“扣发当月绩效。进入两个月的教学改进观察期。期末如果还是垫底，调离教学岗。”
宋茵深吸了一口气。
“叶校长，这刀子下去，有些人会跳的。”
“跳就跳。数据摆在那里，谁的达标谁的不达标，一目了然。”
叶鸣打开电脑，在教育资金支出明细里新增了一行。
【教育资金支出明细：期中考试教师绩效奖金预拨（前五名，每人3,000元）-15,000元。】
【当前剩余教育资金：4,246,500元。】
宋茵站起来往外走，走到门口又停了一下。
“苏远那个92.4的均分……你知道这意味着什么吗？”
叶鸣抬头看她。
“青山中学建校二十三年，从来没有任何一个班在任何一次正式考试中数学均分突破90。”
她说完，关上了门。
叶鸣一个人坐在办公室里。
他打开系统面板，看了一眼教师能力数据。
【数学教师苏远：教学值91。师德值88。】
【语文教师沈秋：教学值93。师德值86。】
【化学教师林博：教学值88。师德值67。】
林博的师德值从65涨到了67。
涨了两个点。
叶鸣想起那天跟林博谈话时说的那句——“平时上课的时候多看看他们。”
两个点。不多。
但方向对了。
他关掉面板。
——
消息传得很快。
成绩汇总表虽然还没正式公布，但教务处那台打印机转了两个小时的事全校都知道了。
老师们之间的消息网络比学生还灵通。
周六下午四点，成绩单的核心数据已经在教师微信群里传开了。
“高三二班数学均分92.4？我没看错吧？”
“苏远带的班，比周主任那个班高了十几分。”
“十一点六分，这差距也太大了。”
“沈秋那个五班更离谱——她才接手一个月，语文均分就从垫底冲到第七了？”
“你们看了没？林博班上出了个化学满分的。”
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