五月十四号，上午九点。
全市二模成绩发到各校教务系统。
叶鸣的办公室里，宋茵把打印好的成绩汇总表放在桌上，A4纸还带着打印机的热气。
叶鸣没急着看，先问了一句。
“本科模拟上线率多少？”
宋茵的嘴角压不住了。
“64.2%。”
叶鸣的手停在纸张边缘。
上学期末是53%。一模是58.7%。
现在，64.2%。
一个学期，涨了十一个百分点。
他把成绩表拿起来，逐科看。
数学：苏远带的二班均分97.3，全市排名第二。第一名是市一中，均分98.1，只高了零点八分。
语文：沈秋带的班级阅读理解和作文两个板块得分率明显高于全市平均水平。
物理：唐砚接手六周，高三物理整体均分提升了9分。最关键的是，临界生群体的物理平均分从41分涨到了56分，整整十五分的飞跃。
叶鸣翻到最后一页。
那是刘芳提交的临界生小组的单独统计数据。
二十三名学生的语文成绩，逐一列出。
作文均分：42.3分。
叶鸣的目光停了两秒。
他翻出上个月刘芳申请试行方案时提交的底表——彼时这个数字是35.7分。
一个月多一点，作文均分涨了将近七分。
他继续往下看。
备注栏里，宋茵用红笔标注了五个名字。
王小薇，总分提升38分，跨过本科预测线。
孙浩，总分提升29分，跨过本科预测线。
张雨晨，总分提升33分，跨过本科预测线。
赵伟强，总分提升26分，跨过本科预测线。
周明明，总分提升31分，跨过本科预测线。
五个人。
刘芳带的二十三个临界生里，有五个人这次直接跨过了本科预测分数线。
叶鸣把成绩表放回桌上。
“刘芳知道了吗？”
宋茵点头。
“我把成绩发到教研组群里了。她应该看到了。”
叶鸣站起来。
“走，去语文组。”
两个人走到语文组办公室门口的时候，门虚掩着。
叶鸣伸手要推门，里面传来一个声音。
很轻，很碎。
是哭声。
叶鸣的手停在门上。
他透过门缝往里看了一眼。
刘芳坐在自己工位上，面前摊着那份成绩表。
她的肩膀在抖。
左手捂着嘴，右手按在成绩表上那五个被红笔标注的名字旁边。
眼泪滴在纸上，把“王小薇”三个字的墨迹洇开了一小片。
办公室里没有别人。
叶鸣退后一步，示意宋茵也退开。
两个人站在走廊里，沉默了几秒。
宋茵小声说了句：“她这两个月真的拼了命。每天晚上九点多还在办公室给学生批作文，周末也来。有一回我加班路过，她趴在桌上睡着了，手边还摊着学生的作文本。”
叶鸣没接话。
他等了大概三分钟，等里面的声音渐渐平息了，才抬手敲门。
“刘芳老师，在吗？”
里面安静了两秒，传来椅子挪动的声音和匆忙擤鼻子的动静。
“在，在的。请进。”
叶鸣推门进去。
刘芳站起来了，眼眶还红着，但已经用力擦过了，鼻尖有一点红。
她手里攥着那份成绩表，指关节收得很紧。
“叶校长，我，成绩出来了。”
“我看到了。”
叶鸣拉了把椅子坐下，示意她也坐。
刘芳坐回去，背挺得很直，像个等待审判的人。
叶鸣看着她，语气很平。
“二十三个临界生，作文均分提了七分，五个人过线。刘老师，这个成绩你自己怎么评价？”
刘芳的嘴唇动了动。
“还不够。还有十八个没过。”
叶鸣没接这句话。
他从口袋里掏出手机，打开一个备忘录页面，递给她看。
屏幕上是一段文字，日期标注的是两个月前——那天他给刘芳下达教学改进通知书。
上面写着：刘芳，高二语文，观察期两个月。到期评估标准：所带班级成绩达到年级平均水平。
刘芳盯着屏幕，呼吸变重了。
叶鸣把手机收回来。
“年级语文平均分是多少，你知道吧？”
“89.4。”
“你班这次多少？”
刘芳的声音有点哑。
“91.2。”
叶鸣点头。
“超了。”
他站起来，双手插在口袋里，看着窗外。
“从今天起，你的观察期撤销。绩效恢复正常标准，这两个月扣的部分，下个月补发。”
刘芳的手在桌面下面攥成了拳。
叶鸣转过身。
“另外一件事。”
刘芳抬头看他。
“沈秋的语文教研核心小组你知道吧？之前是她一个人带着两个年轻老师在做。从下周开始，你加进去。负责非虚构阅读模块的教案设计和临界生专项教研。”
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