刘芳愣住了。
语文教研核心小组。
那是沈秋一手搭建的团队，负责全校语文教学方向的顶层设计。进去的人，意味着不再是普通任课教师，而是教研骨干。
“叶校长，我的资历和能力，够吗？”
叶鸣看了她一眼。
“两个月前你连学生的作文都不想批。现在你能让五个临界生跨过本科线。”
他往门口走，走到一半停下来，没回头。
“够不够，你自己心里有数。别让我失望第二次。”
说完，他走了。
办公室里重新安静下来。
刘芳坐在椅子上，手里还攥着那份成绩表。
纸张已经被汗浸湿了一小块。
她低头看着上面那五个红笔标注的名字，眼眶又热了。
但这次她没哭。
她拿起桌上的笔，在成绩表的空白处写了一行字。
“剩下十八个，高考前再拉五个过线。”
写完，她把成绩表夹进文件夹，塞进包里。
然后打开电脑，进入教研共享文档，开始翻看沈秋上传的下一阶段教案框架。
走廊里，叶鸣和宋茵并肩往回走。
宋茵看了一眼他的侧脸。
“叶校长，64.2%的上线率，已经超过预期目标了。”
叶鸣的步子没变。
“二模和高考之间还有波动空间。64%不代表高考也能到64%。但至少说明方向对了。”
宋茵点头，又想起一件事。
“对了，光明中学那边。陈德发在校长群里发了条消息。”
“说什么？”
宋茵翻开手机给他看。
群消息里，陈德发发了一段话：“民办学校短期提分快，但数据还需要经得起推敲。建议教育局对部分学校的二模数据进行核验，确保公平性。”
叶鸣看了两秒，把手机还给宋茵。
“把咱们的交叉阅卷流程、阅卷教师名单、学生答卷的原始扫描件，整理一份。明天发教育局，抄送王德明。”
宋茵记下。
“主动送过去？”
“对。他想查，我们送上门让他查。省得他在背后嚼舌根。”
宋茵笑了一声。
“那陈德发估计又得噎着了。”
叶鸣没接这句。
他回到办公室，坐下来，把二模成绩汇总表重新拿起来看了一遍。
64.2%。
距离系统任务要求的60%已经超过了四个百分点。
但高考才是最终的答卷。
他在心里唤出系统面板，任务进度条已经更新了。
【高考护航工程】
【指标一：高三学生考前心理压力指数——当前值57.8%（达标，低于60%）】
【指标二：高考期间无重大后勤事故——进行中】
【指标三：本科上线率≥60%——待高考结束后判定】
三项指标，两项已经绿了。
剩下的，就看六月七号那两天了。
叶鸣关掉面板，视线落在桌角那份被他用红笔圈出来的数据上——陈德发的消息截图旁边。
他拿起笔，在纸上写了两个字。
“等着。”
手机响了。
宋茵的消息：“叶校长，光明中学一个家长在我们家长群里转发了陈德发的那段话，问是不是我们学校成绩有水分。赵建国已经在群里回怼了，要不要我出面？”
叶鸣回了四个字。
“让家长说。”
赵建国那边的语音已经发出去了。
“谁说有水分？我儿子的成绩是他一道题一道题考出来的！全市统考统阅，试卷都在教育局锁着呢，有本事让他们去查卷子！造谣的人，你自己学校教不好学生，就见不得别人好？”
群里瞬间热闹了起来。
家长们纷纷跟帖，晒出孩子在学校拍的食堂照片、心理室预约记录、新实验室的上课视频。
叶鸣放下手机。
窗外，高三教学楼里的学生正从教室里涌出来，去食堂吃午饭。
他们笑着闹着，手里拿着刚发回来的试卷，有人在比分数，有人在互相吐槽哪道题做错了。
高考倒计时二十三天。
成绩已经摆在桌面上了。
接下来，只需要稳住。
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